6縣幼小銜接工作自查報告(編輯修改稿)
2025-09-25 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育實踐活動，為做好幼小銜接和轉(zhuǎn)入正常的學習生活奠定了堅實基礎(chǔ)。同時學校及時召開了“一年級新生家長會”，從安全教育、習慣培養(yǎng)、家庭教育、矛盾化解等方面對家長進行了專題輔導，家長反響較好，家校關(guān)系不斷融洽，共同教育形成合力。 遵循教育規(guī)律，規(guī)范教育教學。在教育教學活動，各學校都能堅持做到充分遵循學生的成長規(guī)律和教育教學規(guī)律。城關(guān)鎮(zhèn)輔導站在教學工作計劃中，明確提出了“一年級要以入學教育和學習常規(guī)教育為主，課堂教學要小容量、輕負擔，使之逐步適應小學階段的學習與生活”。西大街小學將起始年級教師再學習起始年級課程標準作為一項重要內(nèi)容寫入《西大街小學教學工作計劃》。采用集體學習與教師自學相結(jié)合的方式讓起始教師學課標，對課標學習的情況，學校通過檢查業(yè)務學習筆記等方法進行，并將結(jié)果納入績效工作考核。 （1）在教學計劃的設(shè)置方面，我縣能嚴格執(zhí)行《國家課程標準》，開齊課程與課時，按照課標，合理安排各科教學進度，同時能嚴格按照課程標準與教材要求，以直觀、形象的教具、設(shè)計符合學生生活實際的教學情境、兒童化的教學語言、幼兒喜聞樂見的教育形式開展教學活動，突出了藝術(shù)教育、健康教育，促進了學前教育向小學教育的自然過渡。 （2）在課程開設(shè)和課時安排上，嚴格遵照國家課程標準合理安排語數(shù)教學進度，嚴格按照課程標準要求進行教學，起始年級各科教學均堅持從“零”起步。各鎮(zhèn)（社區(qū)）根據(jù)本轄區(qū)幼兒園保育教育實際情況，有針對性的安排語文、數(shù)學學科教學進度。在數(shù)學教學中，一年級從教材編排體系和學生的認知規(guī)律出發(fā)，先后開展了“位置；1—5的認識和加減法；認識圖形；6—10的認識和加減法”等內(nèi)容，教師能根據(jù)學生的學習能力和認知基礎(chǔ)合理安排10以內(nèi)加減運算的教學時間與進度。10以內(nèi)認數(shù)和簡單的計算教學時間基本在4周內(nèi)，新集川鎮(zhèn)、河北鎮(zhèn)、八渡鎮(zhèn)等學校安排了5周教學時間，保證了起始年級學生幼小的無縫對接。小學起始年級語文能按照規(guī)定從漢語拼音開始教學，漢語拼音和簡單的拼讀教學時間安排在一個
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