20xx魯科版英語五年級上冊unit3lesson2havesomecake，pleaseword教案2(編輯修改稿)
2025-01-02 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 presents”；教學(xué)“ open”時教師先口型示范發(fā)音，并用肢體動作使學(xué)生理解其意義，再跟讀、開火車讀、男女讀；以舊帶新 fish— wish,學(xué)生可自主讀出 ,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師再借助肢體動作擴展出短語“ make a wish”；因四年級時學(xué)生已接觸過單詞“ song” ,因此，教師只需反復(fù)擺口型示范發(fā)音并提醒學(xué)生注意字母組合“ ong”的發(fā)音要領(lǐng)及發(fā)音部位即可。再由“ song”擴展到短語“ sing a song” ,強調(diào) “ song”與“ sing”除了詞形上的差別外，詞性上也不同；最后教師借助肢體動作教學(xué)短語“ say cheese” ,提醒學(xué)生注意“ cheese”中字母“ s”發(fā)音要準(zhǔn)確。 （ 3）聽錄音看課文。之后教師問學(xué)生“ What do we usually say at the birthday party?”引導(dǎo)學(xué)生說出生日聚會上常用的交際語，教師板書。 Happy birthday! Here’ s a present for you. Open the present, please. Make a wish. Let’ s sing the birthday song. 師生齊讀板書上的句子。 （ 4）聽音跟讀。學(xué)
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