小班中秋節(jié)活動方案(編輯修改稿)
2024-09-25 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (小鈴、舞板、鈴鼓等)。 〔活動過程〕 ，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。 指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺? ，感受歌曲的節(jié)奏?！ ?1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏?！ ?2)共同設(shè)計(jì)身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏?！ ?3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動作?！ ?、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏?！ ?1)模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏?！ ?2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。) (3)交換樂器進(jìn)行演奏?！ 』顒尤盒蕾p兒歌《月亮》 主要涉及領(lǐng)域：語言 〔活動目標(biāo)〕 、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容?！ l(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編?！ 不顒訙?zhǔn)備〕 根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅?！ 不顒舆^程〕 ，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進(jìn)行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。) ，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí)?！ ?，欣賞老師完整地朗誦兒歌?！ ?，體驗(yàn)快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。) 活動四：欣賞古詩《靜夜思》 主要涉及領(lǐng)域：語言 〔活動目標(biāo)〕 ，能較有感情地進(jìn)行朗誦?！ ?、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。 〔活動準(zhǔn)備〕 電腦課件 〔活動過程〕 ，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩?！ ?1)完整欣賞電腦課件，初步感受畫面?！ ≈笇?dǎo)語：你看到了什么?有什么感覺? (2)第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。 (3)再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感?！ ?，能較有感情地進(jìn)行朗誦?！ 』顒游澹河^看做月餅 主要涉及領(lǐng)域：綜合 〔活動目標(biāo)〕 ，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。 ，大膽
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