北京市西城區(qū)20xx-20xx學(xué)年七年級道德與法治上學(xué)期期末考試試題新人教版(編輯修改稿)
2025-01-02 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之間的對話從一個側(cè)面說明 ① 我們開始審視父母給予我們的愛 ② 我們希望父母像對待成人一樣尊重我們 ③ 我們希望父母不要過多干涉我們的生活 ④ 我們已經(jīng)長大成人，不需要父母的關(guān)注和呵護(hù) A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 16. 在“父親節(jié)”“母親節(jié)”當(dāng)天，朋友圈里輪番花式“秀爹”“秀媽”。但節(jié)日一過，許多人又把 爹媽拋在了腦后。對于這一現(xiàn)象認(rèn)識正確的是 A. 陪父母過節(jié)是表達(dá)孝心的唯一機(jī)會 B. 送給父母的禮物越貴重 ,越能表達(dá)孝心 C. 對父母的孝心只要裝在心里就行，沒必要表達(dá)出來 D. 我們更應(yīng)在平時多多關(guān)心、體貼父母 17. 指紋是指人的手指末端正面皮膚上凸凹不平產(chǎn)生的紋線。由于其 具有終身不變性、唯一 性和方便性，幾乎成為生物特征識別的代名詞。由于每個人的指紋不同，因此指紋可用于 身份鑒定。這從一個側(cè)面說明，我們的生命是 18. 下列做法體現(xiàn)敬畏生命的是 A.①② B.②④ C.②③ D.①③ 19. 某中學(xué)規(guī)定 :每周要上一節(jié)安全教育課 ,每學(xué)期還要進(jìn)行一次緊急疏散演習(xí)。對此，有同 學(xué)不以為然，認(rèn)為實(shí)在沒有必要。假如要對以上同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸，下列說法有助于說服這些同學(xué)的是 ① 我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防護(hù)能力 ② 通過逃生演練等活動能實(shí)現(xiàn)我們生命的價值 ③ 人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起 ④ 人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 20. 某校在七年級開展了“經(jīng)典誦讀”“茉莉花茶制作”“參觀首都博物館”等活動，這些活動的 開展 ① 有利于在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)我們的精神生命 ② 激發(fā)我們弘揚(yáng)民族精神 ,守護(hù)精神家園 ③ 體現(xiàn)了學(xué)校對我們精神生活和精神需求的關(guān)注 ④ 表明只有養(yǎng)護(hù)精神才是守護(hù)生命的體現(xiàn) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分（非選擇題共 60分 ) 21. (15分）閱讀材料，回答問題。 某班的 里，同學(xué)們聊起自己的一些學(xué)習(xí)感受。 我是蝸牛：初中的功課真多啊 ,我每天都疲于應(yīng)付。 小迷糊：我也覺得學(xué)習(xí)好累啊，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不快樂！ 雨過天晴：家長、老師天天叫我們好好學(xué)習(xí)，難道學(xué)習(xí)僅僅是學(xué)書本知識嗎？ 現(xiàn)在請你參與到聊天中來。 (1)請你提出建議幫助“我是蝸?！备淖儸F(xiàn)狀。（ 3分，至少兩條） (2) “小迷糊”的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？（ 4分 ) (3)某位同學(xué)針對“雨過天晴”的困惑做出了以下回復(fù)，請你參照示例再從其他 方面補(bǔ)充兩條 回復(fù)，解決他的困惑。（ 8分） 22. (11分）閱讀材料，回答問題。 某校七年級同學(xué)為了了解年級的“交友狀況”，展開了一次問卷調(diào)查。以下是他們問
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