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正文內(nèi)容

2024幼師教學(xué)個人工作計劃(17篇)(編輯修改稿)

2025-09-25 12:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 完成我們肩負。本學(xué)期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學(xué)上,僅有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進行深刻反思,才能真正到達一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),靈活運用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。幼師教學(xué)個人工作計劃(精選篇7)一、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,加強幼兒園管理,以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè),著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),實施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。二、情況分析上一年,在每個學(xué)期初期,我們都進行大力度的宣傳招生工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全園教師的共同努力,我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,我園師資情況比較緊張,最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究,我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教師過程,我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,并通過多種形式對教師進行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年,我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教師活動。三、工作目標堅持以正確的思想引導(dǎo)師生,高尚的情操熏陶師生,科學(xué)的制度規(guī)范師生,實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉;強化教育教師常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。努力打造善于學(xué)習(xí),善于吸納,善于思考,具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,心態(tài)健康,團結(jié)樂群,在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐,大膽創(chuàng)新,追求進步,業(yè)務(wù)能力強的新型教師。優(yōu)化課堂教師,努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課,讓教師成為在實踐教師中不斷進取的自我超越者,把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,把細節(jié)抓嚴,把過程抓實。抓好教師思想道德、教師質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,幼兒發(fā)展,幼兒園發(fā)展”,努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。四、主要工作加強師德教育要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心、耐心和細心,因此師德教育是教師成長的`基礎(chǔ)。(1)對教師進行,教師禮儀,師德規(guī)范的教育,開展讀書活動,營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。(2)開展“五愛”教育,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。(4)堅持“認真、快、堅守承諾,永不放棄”的工作作風(fēng)。完善幼兒園教育教師的量化考核評估細則。將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作,通過量化評估,真正達到提高教師工作積極性為目的。加強專業(yè)培訓(xùn)(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論,不斷更新教育觀念。開展讀書活動,鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得,做好讀書筆記。撰寫教師筆記,月末交教師園長檢查。(2)加強教師常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量。幼師教學(xué)個人工作計劃(精選篇8)新的學(xué)期我通過招考進入新的崗位,根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合個人實際,為提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),調(diào)動所帶班級幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,現(xiàn)制定個人學(xué)期計劃如下:一、加強教育教學(xué)理論和思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。注重幼教理論知識的學(xué)習(xí)與思考,使自己更科學(xué)的教育幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。認真學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到工作時間不遲到,不早退,外出要報告。牢記職業(yè)道德規(guī)范,加強責(zé)任心,規(guī)范言行,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。工作上精益求精,敢于擔(dān)當(dāng),高標準高質(zhì)量完成園交給自己的各項工作任務(wù)。二、做好安全、衛(wèi)生工作。強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和良好的進餐習(xí)慣,做到儀表的整潔衛(wèi)生,愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。三、抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,對自己所帶的課程制訂出科學(xué)的切實可行的教育教學(xué)計劃。認真研究大綱要求,主動與其他老師交流,廣泛查閱資料,積極做好備課工作,努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤,切實提高備課和上課的質(zhì)量。重視幼兒的思想品德教育,做好正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標準化、規(guī)范化。積極開展教研活動,認真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題新情況,及時撰寫學(xué)習(xí)心得和教研文章,用工促學(xué),以學(xué)促教。四、利用接送小孩時間和電話聯(lián)系的方式與家長做好家訪工作,及時做好個別教育,不岐視任何一名幼兒,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。總之,我會在新的學(xué)期新的崗位努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己更好更快的進入角色,做好一名幼兒教師。幼師教學(xué)個人工作計劃(精選篇9)為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地適應(yīng)社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定個人研修計劃,具體內(nèi)容如下:一、自我研修積極參加骨干教師培訓(xùn),不斷反思總結(jié),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。積極參加各種教育教學(xué)活動,并做好示范引領(lǐng)作用。閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。大練基本功,利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。二、示范引領(lǐng)為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班__老師結(jié)對,為盡快的共同成長,特制定如下計劃:在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。注重日常工作的引導(dǎo),及時指出__老師在日常工作中存在的一些問題,引導(dǎo)其及時改進。聽__老師的課,認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,及時指出__老師上課中的`優(yōu)缺點,對如何改進提出合理化建議。指導(dǎo)__老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實錄等。指導(dǎo)__老師主動與家長溝通,并積極取得家長的支持與配合。建議__老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。三、園本專題培訓(xùn)對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓(xùn)。對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內(nèi)容的生成,主題活動設(shè)計等。幼師教學(xué)個人工作計劃(精選篇10)一、指導(dǎo)思想。本期,我們的教師隊伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),秉承“以幼兒園教育質(zhì)量為根本,以教師和幼兒的發(fā)展為根本”的理念。從我園實際出發(fā),充分發(fā)揮教研職能,開展多方位互動研究,扎實有效地深入貫徹落實綱要。堅持把提高幼兒教育質(zhì)量作為第一要務(wù),通過各種教研活動積極推動學(xué)前教育的發(fā)展,培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍,把幼兒教育質(zhì)量提高到一個新的水平。二、工作目標。建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,他們的講師是有道德的、專業(yè)的、樂于奉獻的。三、工作措施。隨著人事制度改革,幼兒園教師隊伍不斷壯大,從小學(xué)調(diào)來了十幾名新教師。他們的到來為幼兒園注入了新的生機和活力,但也給幼兒園教師的專業(yè)成長帶來了新的問題和困難。目前,我們的33名教師中只有6名是幼師畢業(yè),27名教師是近三年從小學(xué)調(diào)來的。而且幼兒園有11個班,現(xiàn)在教師既從事教師工作又從事保育員工作,不像原來單純的教師、保育員,這給幼師發(fā)展帶來了機遇和困惑。只有抓住機遇,重視師資隊伍建設(shè),才能使全園的教學(xué)護理質(zhì)量越來越高。今天,面對我國幼兒園教師的現(xiàn)狀,師德培訓(xùn)是我國教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。要讓老師明白幼兒園的工作,團結(jié)互助的精神和責(zé)任感是非常重要的。他們要有合作意識,互相尊重,不要斤斤計較。工作中不能馬虎,完成任務(wù)什么都不能做。時間是做好工作的前提和保證。每個教職員工都應(yīng)該有時間觀念。很多時間不是等來的,更不是安排好的。每個人都要自己去爭取,自己去把握。不上課的時候,要多學(xué)習(xí)一些幼兒教育的先進經(jīng)驗。在工作中,我們要關(guān)注幼兒園的每一個孩子,絕不因為個人喜好而對待孩子,用心去愛每一個孩子,讓孩子和家長感受到我們深深的愛。牢固樹立質(zhì)量意識、服務(wù)意識和危機意識,使我們的工作以行動獲得家長的信任。、園本培訓(xùn)等多種活動,促進教師專業(yè)成長。根據(jù)學(xué)校的實際情況和教師的需求,我們確立了教師培訓(xùn)的五項內(nèi)容,即師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)實踐能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),以增強培訓(xùn)的針對性和時效性。在教研組的設(shè)置上,將原來的學(xué)前教育中心組和園本教研組改為5個不同領(lǐng)域的學(xué)科教研組,由教研員和骨干教師擔(dān)任組長,使教研活動更有針對性,發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。在教研活動形式上,采用非正式對話與正式對話相結(jié)合的園本教研模式,使教研活動形式更加豐富靈活,使教師真正進入培訓(xùn)主體的角色,激發(fā)教師積極參與的熱情,使教師在學(xué)習(xí)和工作中成長。在教書的同時,也要不斷為自己積累知識和才能,不斷提升自己的價值和品位。從合格教師到骨干教師、優(yōu)秀教師、名師、專家教師,才能更好地實現(xiàn)自身價值。,發(fā)揚各自優(yōu)勢,通過互助共同提高,縮短教師專業(yè)成長歷程。同時,為了培養(yǎng)教師的自信心,營造良好的氛圍,給教師提供一個展示自己能力的機會。這種幫扶活動不僅能讓新教師在思想、業(yè)務(wù)等方面快速成長,還能增進幼兒園人與人之間的友好合作與交流。幼兒園應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有條件開展引導(dǎo)活動。每個骨干教師要幫助兩個以上的教師,每個專業(yè)教師要找一個人互相幫助。他們應(yīng)該在業(yè)余時間互相幫助,形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,加快進步的步伐。老師要把幫助老師的過程和效果做好記錄,為以后幫助老師提供參考。、高素質(zhì)的骨干隊伍,實現(xiàn)“抓骨干、帶骨干到整體”的目標。從現(xiàn)狀分析,我園骨干教師較少,36名正式教職工中僅有5名學(xué)前教育骨干教師,骨干帶整體實力相對較弱。因此,我園要重視骨干教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)一些成熟的后備骨干教師成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師,再培養(yǎng)一些教師成為后備骨干教師。,規(guī)范和優(yōu)化一日教育的常規(guī)。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按學(xué)期初制定的執(zhí)行。首先利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)老師或護士的相關(guān)理論,明確老師和護士的職責(zé),讓大家分工明確,互相配合。進行現(xiàn)場研討,思考什么是一日教育的優(yōu)秀套路。其次,每一位教師都要將常規(guī)制度融入幼兒園教學(xué)工作中,多閱讀大綱中提到的各個領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求和指導(dǎo)要點,關(guān)注幼兒日?;顒痈鱾€環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和要求,根據(jù)幼兒的
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