【文章內(nèi)容簡介】 完成我們肩負。本學(xué)期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學(xué)上，僅有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進行深刻反思，才能真正到達一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。幼師教學(xué)個人工作計劃（精選篇7）一、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長教育；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。二、情況分析上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教師過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教師活動。三、工作目標堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉；強化教育教師常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平。努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。優(yōu)化課堂教師，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教師中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。抓好教師思想道德、教師質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。四、主要工作加強師德教育要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的`基礎(chǔ)。（1）對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。（2）開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。（3）發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。（4）堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。完善幼兒園教育教師的量化考核評估細則。將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。加強專業(yè)培訓(xùn)（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教師園長檢查。（2）加強教師常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。幼師教學(xué)個人工作計劃（精選篇8）新的學(xué)期我通過招考進入新的崗位，根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合個人實際，為提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，調(diào)動所帶班級幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，現(xiàn)制定個人學(xué)期計劃如下：一、加強教育教學(xué)理論和思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。注重幼教理論知識的學(xué)習(xí)與思考，使自己更科學(xué)的教育幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。認真學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到工作時間不遲到，不早退，外出要報告。牢記職業(yè)道德規(guī)范，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。工作上精益求精，敢于擔(dān)當(dāng)，高標準高質(zhì)量完成園交給自己的各項工作任務(wù)。二、做好安全、衛(wèi)生工作。強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和良好的進餐習(xí)慣，做到儀表的整潔衛(wèi)生，愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。三、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，對自己所帶的課程制訂出科學(xué)的切實可行的教育教學(xué)計劃。認真研究大綱要求，主動與其他老師交流，廣泛查閱資料，積極做好備課工作，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤，切實提高備課和上課的質(zhì)量。重視幼兒的思想品德教育，做好正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標準化、規(guī)范化。積極開展教研活動，認真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題新情況，及時撰寫學(xué)習(xí)心得和教研文章，用工促學(xué)，以學(xué)促教。四、利用接送小孩時間和電話聯(lián)系的方式與家長做好家訪工作，及時做好個別教育，不岐視任何一名幼兒，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。總之，我會在新的學(xué)期新的崗位努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己更好更快的進入角色，做好一名幼兒教師。幼師教學(xué)個人工作計劃（精選篇9）為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：一、自我研修積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。大練基本功，利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。二、示范引領(lǐng)為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班__老師結(jié)對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。注重日常工作的引導(dǎo)，及時指出__老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時改進。聽__老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出__老師上課中的`優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。指導(dǎo)__老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實錄等。指導(dǎo)__老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。建議__老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。三、園本專題培訓(xùn)對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓(xùn)。對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等。幼師教學(xué)個人工作計劃（精選篇10）一、指導(dǎo)思想。本期，我們的教師隊伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，秉承“以幼兒園教育質(zhì)量為根本，以教師和幼兒的發(fā)展為根本”的理念。從我園實際出發(fā)，充分發(fā)揮教研職能，開展多方位互動研究，扎實有效地深入貫徹落實綱要。堅持把提高幼兒教育質(zhì)量作為第一要務(wù)，通過各種教研活動積極推動學(xué)前教育的發(fā)展，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍，把幼兒教育質(zhì)量提高到一個新的水平。二、工作目標。建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，他們的講師是有道德的、專業(yè)的、樂于奉獻的。三、工作措施。隨著人事制度改革，幼兒園教師隊伍不斷壯大，從小學(xué)調(diào)來了十幾名新教師。他們的到來為幼兒園注入了新的生機和活力，但也給幼兒園教師的專業(yè)成長帶來了新的問題和困難。目前，我們的33名教師中只有6名是幼師畢業(yè)，27名教師是近三年從小學(xué)調(diào)來的。而且幼兒園有11個班，現(xiàn)在教師既從事教師工作又從事保育員工作，不像原來單純的教師、保育員，這給幼師發(fā)展帶來了機遇和困惑。只有抓住機遇，重視師資隊伍建設(shè)，才能使全園的教學(xué)護理質(zhì)量越來越高。今天，面對我國幼兒園教師的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我國教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。要讓老師明白幼兒園的工作，團結(jié)互助的精神和責(zé)任感是非常重要的。他們要有合作意識，互相尊重，不要斤斤計較。工作中不能馬虎，完成任務(wù)什么都不能做。時間是做好工作的前提和保證。每個教職員工都應(yīng)該有時間觀念。很多時間不是等來的，更不是安排好的。每個人都要自己去爭取，自己去把握。不上課的時候，要多學(xué)習(xí)一些幼兒教育的先進經(jīng)驗。在工作中，我們要關(guān)注幼兒園的每一個孩子，絕不因為個人喜好而對待孩子，用心去愛每一個孩子，讓孩子和家長感受到我們深深的愛。牢固樹立質(zhì)量意識、服務(wù)意識和危機意識，使我們的工作以行動獲得家長的信任。、園本培訓(xùn)等多種活動，促進教師專業(yè)成長。根據(jù)學(xué)校的實際情況和教師的需求，我們確立了教師培訓(xùn)的五項內(nèi)容，即師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)實踐能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，以增強培訓(xùn)的針對性和時效性。在教研組的設(shè)置上，將原來的學(xué)前教育中心組和園本教研組改為5個不同領(lǐng)域的學(xué)科教研組，由教研員和骨干教師擔(dān)任組長，使教研活動更有針對性，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。在教研活動形式上，采用非正式對話與正式對話相結(jié)合的園本教研模式，使教研活動形式更加豐富靈活，使教師真正進入培訓(xùn)主體的角色，激發(fā)教師積極參與的熱情，使教師在學(xué)習(xí)和工作中成長。在教書的同時，也要不斷為自己積累知識和才能，不斷提升自己的價值和品位。從合格教師到骨干教師、優(yōu)秀教師、名師、專家教師，才能更好地實現(xiàn)自身價值。，發(fā)揚各自優(yōu)勢，通過互助共同提高，縮短教師專業(yè)成長歷程。同時，為了培養(yǎng)教師的自信心，營造良好的氛圍，給教師提供一個展示自己能力的機會。這種幫扶活動不僅能讓新教師在思想、業(yè)務(wù)等方面快速成長，還能增進幼兒園人與人之間的友好合作與交流。幼兒園應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有條件開展引導(dǎo)活動。每個骨干教師要幫助兩個以上的教師，每個專業(yè)教師要找一個人互相幫助。他們應(yīng)該在業(yè)余時間互相幫助，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進步的步伐。老師要把幫助老師的過程和效果做好記錄，為以后幫助老師提供參考。、高素質(zhì)的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干、帶骨干到整體”的目標。從現(xiàn)狀分析，我園骨干教師較少，36名正式教職工中僅有5名學(xué)前教育骨干教師，骨干帶整體實力相對較弱。因此，我園要重視骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一些成熟的后備骨干教師成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，再培養(yǎng)一些教師成為后備骨干教師。，規(guī)范和優(yōu)化一日教育的常規(guī)。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按學(xué)期初制定的執(zhí)行。首先利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)老師或護士的相關(guān)理論，明確老師和護士的職責(zé)，讓大家分工明確，互相配合。進行現(xiàn)場研討，思考什么是一日教育的優(yōu)秀套路。其次，每一位教師都要將常規(guī)制度融入幼兒園教學(xué)工作中，多閱讀大綱中提到的各個領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求和指導(dǎo)要點，關(guān)注幼兒日?；顒痈鱾€環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和要求，根據(jù)幼兒的