音樂教師個人工作計劃精選7篇(編輯修改稿)
2024-09-25 11:44 本頁面
【文章內容簡介】 課前準備要充分，特別是教具的準備。作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。在上課時，要多注重與學生間交流。以引導、啟發(fā)為主，精講。嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎，提高課堂效率。突出學生在教學中的主體地位。三、其它方面認真參加教研組的集體備課活動，并做好記錄。認真開展藝術社團活動，使學生掌握更多的特長。積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真做好筆記。苦練功，充實自己，完善自己。音樂教師個人工作計劃篇5為了順利完成本學期的教育教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。一、教學目標情感態(tài)度價值觀通過音樂教學，學生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己的認識和見解，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。知識與技能(1)能夠認識十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。(2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現歌曲。能夠背唱部分歌曲。(3)能夠對歌曲進行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。(4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠對音樂的結構做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式。過程與方法(1)通過模仿建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的認識。(2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。(3)在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識。(4)在教學中積極引導學生探究音樂的表現形式，引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。(5)注重音樂教學方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導學生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點。二、學情分析我校四年級共有4個班，每個班的程度可能會有所不同，要依據本班的實際情況來教學，對于基礎比較差的同學給予更多的幫助，四年級的學生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認識基本的簡單的節(jié)奏，能夠在音樂中表現出一定的律動自覺性來。但是，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現不夠準確。四年級學生學習態(tài)度積極，學生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很強的興趣，在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂，但對于音樂的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現設計的能力還略顯不足。三、教材分析本冊知識難度加深了，所以更應培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)學生學習音樂的愛好。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，應以普及藝術教育為內容，把單純的音樂擴展為音樂文化是素質教育的需要，因此，本教材的內容主要以審美為中心，其中有唱歌8課，欣賞8課，音樂實踐3課，活動2課(除開音樂劇單元)，音樂知識4課，音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要，比例均等，音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當的分量。四、教學重難點(一)重點增強學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業(yè)技能和知識。提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用
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