幼兒園秋季中班班主任工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-25 10:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學(xué)習(xí)用品，文具，并學(xué)習(xí)使用?！ W(xué)習(xí)使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來(lái)來(lái)去去等等?！ ∈褂靡恍┓戳x詞，學(xué)習(xí)區(qū)分一些近義詞(長(zhǎng)短，高矮。朋友，同伴。戰(zhàn)士，戰(zhàn)友。胖，肥……)。 體會(huì)不同的情感與不同的語(yǔ)調(diào)的關(guān)系?！ ?huì)根據(jù)單張圖片的景色和人物，講述圖片所表示的地點(diǎn)，所發(fā)生的事情，并學(xué)習(xí)增加內(nèi)容(想象)： 1會(huì)復(fù)述童話、故事3個(gè)，復(fù)述完整?！ ∷?、科學(xué)領(lǐng)域 (一)、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強(qiáng)烈的興趣，有對(duì)所感興趣的事物進(jìn)行觀察、觸動(dòng)、詢問、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性，其中的重點(diǎn)要求為?！ 〕龑?duì)家庭和幼兒園內(nèi)以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察，并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對(duì)范圍更寬的事物也開始產(chǎn)生興趣?！ ?duì)家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給自己提出問題，同時(shí)希望獲得問題的答案?！ ?二)、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有一定的興趣和積極性，對(duì)知識(shí)的作用有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生一種比較主動(dòng)的情緒。如： 學(xué)習(xí)態(tài)度較前正確——愿意自己獨(dú)立思考問題，愿意通過多種方法求得答案，希望自己的思考結(jié)果與其他小朋友不完全相同?！ W(xué)習(xí)運(yùn)用幾種掌握知識(shí)的方法?！ ?，知道運(yùn)用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。 ?！ ??！ ?，如：交通工具的過去和現(xiàn)在，通訊工具的過去和現(xiàn)在。從中感受知識(shí)和多動(dòng)腦筋的重要性。 (三)、積極參加思維鍛煉活動(dòng)，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓(xùn)練的初步興趣，如： 愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開，獨(dú)自續(xù)講?！ 「鶕?jù)某事物的形象，喊出其名稱，說出其主要的特點(diǎn)，如： 收音機(jī)像長(zhǎng)方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會(huì)說、唱。電視機(jī)也像長(zhǎng)方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風(fēng)景，有聲音?！ “凑毡容^熟悉有事物形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)編謎語(yǔ)?！ W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的棋類游戲2~3種，弄懂若要?jiǎng)倮姆椒?，學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋?！ 【毩?xí)比較不同當(dāng)數(shù)量的物品，指出它們誰(shuí)多，誰(shuí)少，誰(shuí)最多，還是一樣多?！ ∽约簳?huì)用加添的方法比較物品的長(zhǎng)、寬、高、厚。 鞏固時(shí)間定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘學(xué)習(xí)“上午、下午”學(xué)習(xí)區(qū)分“昨天、今天、明天?！ §柟虤w類的幾個(gè)要點(diǎn)(按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類)?！ ∧繙y(cè)5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物。 學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)外的其他方法計(jì)算了10以內(nèi)的實(shí)物?！ ?提高游戲能力?！ 、儆歇?dú)自建筑的能力： a、會(huì)用小型積木搭3層高的建筑物?！ 、會(huì)用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子?！ 、會(huì)用積塑拼 插多種物體?！ 、谑煜追N常見建筑物的整體和局部構(gòu)成，如：汽車有車頭、車身、車門、車輪，房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作準(zhǔn)備。 ?、蹖W(xué)習(xí)幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面?？臻g大小要求——將底部和四周圍得大些或小些?！ 》指粢蟆葒蟮目臻g，再在所圍范圍內(nèi)用長(zhǎng)度，厚度相當(dāng)?shù)牟牧戏指糸_。變換性——如何由小變大、如何由矮變高。材料綜合利用性——合理同時(shí)使用木質(zhì)，天然材料(如高梁稈)，厚紙，吹塑紙，裝飾紙等?！ 、荛_始學(xué)習(xí)和小朋友共同用沙土建構(gòu)(菜地、馬路)，學(xué)習(xí)事先想好建構(gòu)的事物，學(xué)習(xí)分工，學(xué)習(xí)使行動(dòng)為目的服務(wù)，學(xué)習(xí)克服困難。 (3)學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則?！ ∥?、
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