6團結協作,保障會議有序開展(編輯修改稿)
2024-09-25 04:17 本頁面
【文章內容簡介】 抓重要句子，快速了解文章基本內容、框架結構及中心思想等等，對文章的大體走向有個基本的認知，為局部解析奠定基礎。其次，從試題設計的側重點，把握材料的核心。命題設計者總是根據閱讀材料的具體內容而確定測試重點，而這些測試重點常常是材料的核心問題，也是學生理解這篇材料的最基本的內容。因此，懂得試題設計的這一性質，我們就可以從材料的本意內容出發(fā)，抓住全文的核心，然后一個一個地突破試題的側重點。 關于寫作能力的訓練，我們主要著眼于學生思想認識能力和基本技能的提高，不僅限于找些題目寫一寫，批改批改，講評講評，注重訓練到位。 ①進行審題、立意、結構、語言等專項訓練，在專項訓練的基礎上再進行綜合訓練。特別注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章。②關注生活，關注優(yōu)秀文化傳統，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力。更要注意作文素材的積累，充分利用好市教研室編寫的素材積累。 ③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練。 ④注重語言表達的簡潔流暢，強化情文并茂的針對性訓練。 3，加強錯題整理 學生大多擔心作題出錯或者做試題不夠全面，其實，平時訓練“錯”得多，高考就有可能“對”得多，關鍵是用好錯題?？忌鞔_錯題的真正價值，同時建立新的錯題備忘錄，也可以使用的資料上做出特殊的標記，錯題恰恰是訓練的重要收獲。 精心安排綜合訓練，提高技巧 綜合訓練一般指模擬訓練。這種訓練我們要求做到。 ①試卷的長度、結構、分值要切合近幾年的高考試卷 ②試題要盡力達到訓練基礎和能力的目標。 ③命題的內容、角度、思路要以《考試說明》為依據。 ④要訓練之后要認真反饋矯正。通過訓練，使學生的各種能力在復習后期有進一步的提高，更加切近高考的要求。 總之，語文總復習只有方法得當，安排科學，才能提高效率，收到事半功倍的效果。認真回顧一下高三語文復習的全過程，分析它的得失，進而探討我們語文教學的得失，這對于改進我們今后的二輪復習中的教和學，一定會有幫助。但由于我們理解高考的水平有限，做法也未必合理，懇請領導和專家不吝賜教。 第三篇。渠首收費站團結協作保障暢通2013年9月18日上午，我內鄧高速龍堰二廣方向發(fā)生事故，導致車輛大量擁堵，接上級領導通知，渠首收費站需要對被堵車輛進行分流。由于擁堵時間長，車流量大，當值收費班工作量陡增，站長及時安排休班的同事幫助疏導車輛，開啟備用車道疏通車輛，經過一上午的團隊協作，車輛疏導完畢，保證了收費站車輛安全有序的的通行。 總結經驗，這次車輛分流是收費站開站以來面臨的第一次較大的突發(fā)事件，我們渠首收費站能在較短的時間內，對車輛分流，保證收費站暢通，很好的完成上級領導交代的任務，與我們平時認真學習，苦練基本工，與站上多次對針對突發(fā)事件進行的演練是密不可分的，與大家團結協作，互幫互助也是密不可分的。我們收費站是一個整體，我們要共同面對困難，一起分享成功，時刻記住團隊的利益與自己息息相關。我們以后要接續(xù)加強學習，努力提高自己的業(yè)務技能，提高自己的團隊意識，無論遇到什么困難，擺正心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)去改變去爭取，為我們渠首收費站的發(fā)展，為我們內鄧高速的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。 團結就是力量。 第四篇：團結協作教師之間要團結協作 團結協作是實現教育目標的客觀要求。一個教師即便是知識再淵博，他也只能完成其教學的一部分，而不可能是全部。只有全體教師團結一致，相互協作，形成集體的智慧和教育的合力，才能產生良好的教育效果，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有接班人和新型勞動者?？梢?，一個團結協作的集體是實現教育目標的關鍵所在。 ２、團結協作是教師人格的必備要素。教師作為精神文明的培育者和人類靈魂的工程師，承擔著傳授知識、傳播文化、繁榮
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