20xx浙江省高考語(yǔ)文二輪專題能力訓(xùn)練十四(編輯修改稿)
2025-01-01 23:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,幸而憲 以． 逆謀敗。蓋光武不任大臣之積其弊乃見(jiàn)于此。其后漢日以衰 ,及其誅閻顯 ,立順帝 ,功出于宦官 。黜清河王 ,殺李固 ,事成于外戚。大臣皆無(wú)所與。及其末流 ,梁冀之害重 ,天下不能容 ,復(fù)假宦官以去之。 宦官之害極 ,天下不能堪 ,至召外兵以除之。外兵既入 ,而東漢之 祚． 盡矣 !蓋光武不任大臣之禍 ,勢(shì)極于此。 ,不正確的一組是 ( ) 伸． 伸 :陳述。 濟(jì)． 其所不足 濟(jì) :幫助。 擅． 朝 擅 :獨(dú)攬。 祚． 盡矣 祚 :福分。 ,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 ( ) A. B. C. D. ,不正確的一項(xiàng)是 ( ) ,運(yùn)用對(duì)比 ,借助史事 ,指出漢光武帝自己具有很多才能但又有不能知人善用的缺點(diǎn)。 ,將落腳點(diǎn)放在能否重用人才上 ,借古諷今 ,旨在勸諫當(dāng)朝皇帝重用有才能的大臣。 ,如破尋、邑 ,踐大位 ,懲王莽 ,足見(jiàn)他的文韜武略 。同時(shí)又指出他還有很多智慧和能力是人們看不到的。 、宦官專權(quán)、外族入侵 ,在作者看來(lái) ,都是漢光武帝不能任用大臣積聚下來(lái)的弊端所導(dǎo)致的。 “/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹? 竇憲兄弟恣橫殺都鄉(xiāng)侯暢于朝事發(fā)請(qǐng)擊匈奴以自贖及其成功又欲立北單于以樹(shù)恩固位。 。 (1)及既履大位 ,懲王莽篡奪之禍 ,雖置三公 ,而不付以事。 (2)天下不能容 ,復(fù)假宦官以去之。 答案： 一、 解析 “道 ”通 “導(dǎo) ”,導(dǎo)引。 解析 D 項(xiàng) ,都是連詞 ,相當(dāng)于 “就、那么 ”。 A 項(xiàng) ,介詞 ,在 /介詞 ,到。 B 項(xiàng) ,連詞 ,并且 /介詞 ,按照。 C 項(xiàng) ,代詞 ,的人 /助詞 ,定語(yǔ)后置的標(biāo)志。 解析 語(yǔ)義雙關(guān) ,一方面指改換琴弦 ,重新調(diào)整松緊。另一方面指戴仲鹖聽(tīng)了何子的話 ,改變了看法。改弦更張 :琴聲不和諧 ,換了琴弦 ,重新安上 ,比喻改革制度或變更做法。 (1)盡管讓 (黃帝的樂(lè)官 )伶?zhèn)悂?lái)調(diào)弦運(yùn)指 ,(春秋時(shí)的琴師 )伯牙來(lái)按照節(jié)拍親自彈奏 ,他們也不知如何能叫音聲和諧了。 (2)假使造琴人制琴符合規(guī)格標(biāo)準(zhǔn) ,修治完善以備隨時(shí)彈奏 ,鑿削合格以成一張好琴 ,裝飾美觀以便出而應(yīng)世。 解析 (1)注意落實(shí) “鉤弦而柱指 ”“按節(jié)而臨操 ”“諧 ”等 ,語(yǔ)句要通順。 (2)注意落實(shí)“中 ”“畜 ”“斫 ”等 ,語(yǔ)句要通順。 /必外遇于物而后遣 /寓久則溺 /以為當(dāng)然 /非勝是而易之 /則悲而不開(kāi) /惟仕宦溺人為至深 /古之才哲君子 //有一失而至于死者多矣 /是未知所以自勝之道。 參考譯文 何子有一張琴 ,三年沒(méi)有上弦。他的學(xué)生戴仲鹖 ,拿下來(lái)裝上弦 ,進(jìn)奉請(qǐng)他彈奏。何子彈奏它 ,三次撥動(dòng)琴弦 ,弦卻不聽(tīng)手指指揮 ,發(fā)出的聲音不成曲調(diào)。仔細(xì)聽(tīng)它的音響 ,不知毛病在什么地方。仲鹖道 :“這個(gè)毛病出在做琴的材料上。我看它黑黑的 ,歪斜而且朽壞。它的質(zhì)地不能勝任琴弦 (的拉力 ),所以彈起來(lái)聲音不能發(fā)揚(yáng)。 ” 何子道 :“咦 !這不是木質(zhì)的過(guò)錯(cuò)。我要嚴(yán)厲責(zé)備制琴人。凡是做一張琴 ,首先要選擇木材 ,慎重地制造琴的各個(gè)部件。琴器有四 :弦、軫、徽、越。弦用來(lái)發(fā)音 ,軫用來(lái)控制弦 ,徽用來(lái)比較音的度數(shù) ,越用來(lái)調(diào)和音節(jié)。發(fā)音就能分出清濁 ,控制弦就能顯出高下 ,比較度數(shù)就能輕重適當(dāng) ,不超過(guò)限度 ,音節(jié)調(diào)和就能使聲音應(yīng)弦而發(fā) ,不沉悶喑啞。故而弦要取它韌性的細(xì)密 ,軫要取它琴捩的圓滑 ,徽要取它度數(shù)的合乎次序 ,越要取琴體中空的小孔的通暢?，F(xiàn)在這張琴 ,弦的韌性稀疏 ,軫的琴捩滯澀 ,徽的度數(shù)失去均衡 ,越的小孔又淺又隘。稀疏 ,所以清音濁音不能齊全 。滯澀 ,所以高音低音不能相通 。失去均衡 ,所以輕音重音互相侵越 。又淺又隘 ,所以音聲沉悶喑啞。這樣五音不能忠誠(chéng)地盡職 ,音律也離開(kāi)了法度。盡管讓黃帝的樂(lè)官伶?zhèn)悂?lái)調(diào)弦運(yùn)指 ,春秋時(shí)的琴師伯牙來(lái)按照節(jié)拍親自彈奏 ,他們也不知如何能叫音聲和諧了。 ” “現(xiàn)在看這張琴的材料 ,是用桐木制成的。桐木原是生長(zhǎng)在深山幽谷 ,依據(jù)著巨大的磐石 ,經(jīng)受著風(fēng)雨的滋化 ,云煙的蒸潤(rùn) ,不能說(shuō)不是良材。假使選琴人制琴符合規(guī)格標(biāo)準(zhǔn) ,修治完善以備隨時(shí)彈奏 ,鑿削合格以成一張好琴 ,裝飾美觀以便出而應(yīng)世。向上使君王得到 ,可以獻(xiàn)之于宗廟 ,陳設(shè)在朝廷 ,祭奠神靈 ,延見(jiàn)貴賓 ,唱贊祭禮 ,疏通隱閉 ,使民情通暢 ,萬(wàn)物潔凈 。向下使士大夫得到 ,可以融洽氣質(zhì) ,培養(yǎng)德性 ,導(dǎo)引情操 ,和睦心志。何至于黑黑的、彎彎的 ,成為腐朽之材、無(wú)用之物呢 ?”
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