語文課讀書心得800字(優(yōu)秀3篇)(編輯修改稿)
2025-09-24 22:08 本頁面
【文章內容簡介】 不是知識的化身，以權威自居。我們要引導學生認識新的學習方式，讓學生自主學習，自己作為學習的主人，從以往的要我學轉為我要學，更能激發(fā)學生的內在的學習動力，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。教學的目標是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發(fā)展。教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學過程中，要充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能，要通過討論、探究等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習。二、我們要把握新的課程評價標準?！读x務教育語文課程標準》對課程評價提出了明確要求，體現(xiàn)了課程改革的理念。語文課程評價一定要立足于現(xiàn)代社會要求學生所具備的語文素養(yǎng)上。所以，在語文課程評價的整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行評價，以全面考察學生的語文素養(yǎng)。語文學習具重情感和感悟的特點，因而量化和客觀化不能成為語文課程評價的主要手段。三、對閱讀教學理念的一些新表述“充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性”這些要求共同構成了新時代背景下語文教師的綜合素養(yǎng)，把教師在教學中的主導作用明確化了。“教學中努力體現(xiàn)語文課程的實踐性和綜合性”看來，課程標準對教師善于整合教學內容、打通聽說讀寫、提高語文實踐活動質量有很高的期待。“重視情感、態(tài)度、價值觀的正
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