水污染實踐報告范文3篇(編輯修改稿)
2024-09-24 16:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 替代空間分割的操作方式，非穩(wěn)定生化反應替代穩(wěn)態(tài)生化反應，靜置理想沉淀替代傳統(tǒng)的動態(tài)沉淀。它的主要特征是在運行上的有序和間歇操作，SBR技術的核心是SBR反應池，該池集均化、初沉、生物降解、二沉等功能于一池，無污泥回流系統(tǒng)。 設備與裝置 潷水器：電動機械搖臂式、套筒式、虹吸式、旋轉(zhuǎn)式、浮筒式等。曝氣裝置：機械曝氣、鼓風曝氣。閥門、排泥系統(tǒng)。動控制系統(tǒng)?！ ?SBR工藝特點及分析 SBR工藝是通過時間上的交替來實現(xiàn)傳統(tǒng)活性污泥法的整個運行過程，它在流程上只有一個基本單元，將調(diào)節(jié)池、曝氣池和二沉池的功能集于一池，進行水質(zhì)水量調(diào)節(jié)、微生物降解有機物和固、液分離等。經(jīng)典SBR反應器的運行過程為：進水a(chǎn)mp。rarr。曝氣amp。rarr。沉淀amp。rarr。潷水a(chǎn)mp。rarr。待機?！ BR工藝優(yōu)點：組成簡單，不設二沉池，無污泥回流。耐沖擊負荷，無需設調(diào)節(jié)池。反應推動力大，出水水質(zhì)好。運行操作靈活，可以脫氮除磷。污泥沉淀性能好，有效防止污泥膨脹?？捎糜嬎銠C控制，便于自控，易于維護管理?！ ?倒置A2/O 工藝 工藝簡介 避免傳統(tǒng)A2/O工藝回流硝酸鹽對厭氧池放磷的影響，將缺氧池置于厭氧池前，來自二沉池的回流污泥和30~50%的進水，50~150%的混合液回流均進入缺氧段，停留1~3h，回流污泥和混合液在缺氧池內(nèi)進行反硝化，去除硝態(tài)氧，在進入?yún)捬醵?，缺氧段污泥濃度可較好氧斷高出50%?！ ?工藝特點 分段進水，分別滿足反硝化、除磷所需碳源。避免回流污泥中攜帶的硝酸鹽、溶解氧對厭氧區(qū)的不利影響。聚磷微生物經(jīng)歷厭氧環(huán)境之后，直接進入生化效率較高的好氧段，其在厭氧環(huán)境下形成的吸磷動力得到了更有效率的利用。參與循環(huán)的微生物全部經(jīng)歷了完整的厭氧、好氧過程，具有群體效應，因而顯著提高了系統(tǒng)的脫氮除磷能力。 3. 李村河污水處理廠A2/O工藝 工藝簡介 A2/O 工藝或稱AAO工藝，AnaerobicAnoxicOxic的英文縮寫，它是厭氧缺氧好氧生物脫氮除磷工藝的簡稱。在一個處理系統(tǒng)中同時具有厭氧區(qū)、缺氧區(qū)、好氧區(qū)，能夠同時做到脫氮、除磷和有機物的降解。該工藝處理效率一般能達到：BOD5和SS為90%~95%，總氮為70%以上，磷為90%左右，一般適用于要求脫氮除磷的大中型城市污水廠。但A2/O工藝的基建費和運行費均高于普通活性污泥法，運行管理要求高，所以對目前我國國情來說，當處理后的污水排入封閉性水體或緩流水體引起富營養(yǎng)化，從而影響給水水源時，才采用該工藝。 工藝特點 厭氧、缺氧、好氧三種不同的環(huán)境條件和不同種類微生物菌群的有機配合，能同時具有去除有機物、脫氮除磷的功能?！ ?在同時脫氧除磷去除有機物的工藝中，該工藝流程最為簡單，總的水力停留時間也少于同類其他工藝。 在厭氧缺氧好氧交替運行下，絲狀菌不會大量繁殖，不會發(fā)生污泥膨脹?！ ?污泥中磷含量高，%以上?！ 。仔Ч麆t受回流污泥中夾帶溶解氧和硝酸態(tài)氧的影響，因而脫氮除磷效率不可能很高。 工藝原理 厭氧池，流入原污水及同步進入的從二沉池回流的含磷污泥，本池主要功能為釋放磷，使污水中磷的濃度升高，溶解性有機物被微生物細胞吸收而使污水中的BOD5濃度下降。另外，NH3N因細胞的合成而被去除一部分，使污水中的NH3N濃度下降，但NO3N含量沒有變化?！ ?缺氧池中，反硝化菌利用污水中的有機物作碳源，將回流混合液中帶入大量NO3N和NO2N還原為N2釋放至空氣，因此BOD5濃度下降，NO3N濃度大幅度下降，而磷的變化很小?！ ?好氧池中，有機物被微生物生化降解，而繼續(xù)下降。有機氮被氨化繼而被硝化，使NH3N濃度顯著下降，但隨著硝化過程使NO3N的濃度增加，磷隨著聚磷菌的過量攝取，也以較快的速度下降?！ ?. 校內(nèi)水處理模型實習 在鄭老師的講解下，我們用一天的時間對實驗室的水處理模型進行了參觀，更加直觀的了解了各種水處理工藝的運行情況?！ ∥?實習心得 通過三天的實習，我學到了很多在課堂上學不到的東西，也認識到了自己很大的不足，受益匪淺，感觸頗深。作為一名在校大學生，我認為平日學習不單單是為了通過考試，而是為了獲取知識，獲取一些將來的工作技能，獲取思維認知的。實踐是檢驗真理的唯一標準，課本上學的東西都是靜止的，通過實習，可以真真切切的了解課本上的東西，更牢固的記住所學的知識。為期三天的實習使我真正了解環(huán)境工程領域的生產(chǎn)一線的情況，了解了污水處理的現(xiàn)狀，對本行業(yè)的工作性質(zhì)、具體流程有了一個初步的認識。從事一個行業(yè)的技術人員，需要很扎實的專業(yè)知識，這就要求我在課上真正的理解老師講解
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