學校重陽節(jié)活動方案通用7篇(編輯修改稿)
2025-09-24 14:43 本頁面
【文章內容簡介】 ，也都有著獨特的節(jié)日韻味。了解傳統(tǒng)節(jié)日，既是學生豐富對社會的感知的需要，也是培養(yǎng)學生綜合能力的一大契機，何不開發(fā)一下好好地利用呢？尤其是重陽節(jié)，因為還是我們中國的“敬老節(jié)”，就更有活動的空間了。二、活動的目標通過了解重陽節(jié)的習俗，感受、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化；鍛煉、提高搜集、處理信息、調查訪問、與人交往、協(xié)作等能力。通過學生做重陽糕，了解重陽糕的做法，培養(yǎng)動手實踐的能力和創(chuàng)新能力。通過開展敬老節(jié)的活動，激發(fā)關愛老人、孝敬老人的情感，培養(yǎng)關心老人、敬重老人的良好品質，弘揚中華民族尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、活動的時間20__年__月__日到__月__日四、活動的準備調查同學們身邊的有關重陽節(jié)的信息。（1）家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風俗是怎樣的？（2）過節(jié)的時候家里做重陽糕嗎？誰做？怎么做？（3）如果你是這次活動的策劃者，你會組織同學們開展那圍繞主題的哪些方面的研究、活動？匯總同學們調查的結果。（1）有關重陽節(jié)的風俗，大家了解得還是比較全面的，提得最多的是吃重陽糕、登高。（2）有關家里做不做重陽糕，情況多樣：有的是年年做，；有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做；做法上也有一些出入。（3）有關活動的策劃，基本上分為兩類：一類是研究活動，如了解重陽節(jié)的來歷、為什么要做重陽糕等；另一類是實踐活動，如做重陽糕、去敬老院敬老。（有不少同學在調查的過程中得知了重陽節(jié)在我國又叫“敬老節(jié)”。）調查情況分析。（1）學生很認真地參與調查活動，有的是請教家里人，有的是請教鄰居，還有的是打電話詢問親友，還有一些進行了網上搜索。學生對該活動主題有熱情，這個活動可以開展。（2）學生的提議很有價值，或說重陽節(jié)的故事，或做重陽糕，或拜訪敬老院的老人，都體現了學生具備一定的實踐能力，由此，活動的順利開展有了保障。而學生的能力與活動，定能互相促進。全面了解有關重陽節(jié)的信息，確定活動子課題。（1）學生利用網絡全面查找有關重陽節(jié)的信息。（2）討論、確定活動的子課題：重陽節(jié)的來歷、重陽節(jié)的風俗（做重陽糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風箏）、重陽節(jié)的文學作品、重陽節(jié)的祝福、其他相關資料。（敬老作為后續(xù)活動）分組，確定每個活動小組的成員及組長。五、活動的過程重陽節(jié)的風俗匯報活動。（1）集體商討：匯報的方式有哪些？（表演小品、制作幻燈片、制作祝福卡等。）（2）各小組根據自己的研究課題選擇適合的匯報方式，自由準備。準備的過程中，尤其值得稱道的是“做重陽糕小組”。他們?yōu)榱藥ьI同學們一起成功的做出重陽糕，利用雙休日的時間請來了自家的奶奶，親自向奶奶取經，在實踐中親身體驗做重陽糕的過程，掌握重陽糕的做法。他們的精神可嘉！集體匯報活動。（1）賞菊小組匯報，介紹重陽節(jié)賞菊風俗的來歷，利用幻燈片向大家展示眾多菊花的圖片，讓大家體驗賞菊的美好感受，發(fā)布馬杭菊花節(jié)的信息。（2）做重陽糕小組匯報，利用幻燈片展示制作重陽糕的步驟，講解制作，提供事先準備好的做重陽糕器具，請
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