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正文內(nèi)容

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選合集(編輯修改稿)

2024-09-24 14:40 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和支持,使我們的開學(xué)工作才能順利開展。在次,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。首先,我一下:我叫龔艷,__年年6月于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系,從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教 ,在工作中還要同家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)和探索,所以以后就請(qǐng)家長(zhǎng)們多多與我們溝通,共同教育好我們的孩子。魏敏老師,今年19歲,畢業(yè)于重慶女職中,現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué),已有兩年工作經(jīng)驗(yàn),希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),和孩子度過快樂的一年。張麗老師,44歲,家住江北區(qū),工作經(jīng)歷:重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教,現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視?,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3尊敬的各位家長(zhǎng),晚上好!我很高興做您和您孩子的朋友。首先,我代表大大二班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,在這,我真誠(chéng)的對(duì)大家說聲:多謝!請(qǐng)讓我來介紹一下本班老師:我是吳老師,還有趙老師和余老師。我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,余老師負(fù)責(zé)保育工作。這次把大家請(qǐng)來,主要是讓大家了解我們幼兒園的工作,了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況,讓大家明白配合我們的注意事項(xiàng),期望我們?cè)谙嗷チ私?、相互溝通后,共同教育孩子,使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。我們這所幼兒園是分園,剛建立不久,各方面還在完善中,目前共有班級(jí)三個(gè)都是大大班。我們班共有孩子40人,其中男孩20人,女孩20人,大部分孩子都有過幼兒園群眾生活的經(jīng)歷,個(gè)別的孩子是第一次參加群眾生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。開學(xué)以來的觀察發(fā)現(xiàn),孩子們的學(xué)習(xí)用心性還是主動(dòng)的,但也存在個(gè)別孩子不能專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,同伴之間的主動(dòng)合作意識(shí)有些欠缺,孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流。孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī),從整體狀況來看,孩子們?cè)谌罕娭屑澳吧嗣媲安粔蜃孕?,需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫忙他們樹立良好的思想品質(zhì),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的,是幼小銜接階段,因此,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求,結(jié)合本班的實(shí)際,本學(xué)期的教育教學(xué)資料主要有:一、健康領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)(一)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自我的需要添加飯菜,不暴飲暴食。(二)明白一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。(三)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢(shì)。(四)組織幼兒參加各種體育活動(dòng)。二、語(yǔ)言領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話,并能主動(dòng)用普通話與他人交流,表達(dá)自我的情感。(二)能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛護(hù)圖書。(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,大膽表述、表演,使每位幼兒喜愛閱讀,在閱讀中體驗(yàn)快樂,促進(jìn)成長(zhǎng)。(四)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆畫、筆順,為書寫打下良好的基礎(chǔ),同時(shí)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書寫。(五)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。三、社會(huì)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)(一)熱愛群眾,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感,能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。(二)簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的特征,有興趣了解各種民俗。(三)為幼兒帶給表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫忙幼兒了解發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。(四)了解小學(xué)生活,向往入學(xué),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。有初步的堅(jiān)持性、職責(zé)感和規(guī)則意識(shí)。四、科學(xué)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)(一)在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù),單、雙數(shù)等。在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成,初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換關(guān)系。(二)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書寫。(三)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,并了解生活中的應(yīng)用。五、藝術(shù)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)(一)用心主動(dòng)參加各種音樂活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂,使其產(chǎn)生用心愉快的情緒體驗(yàn)。(二)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。(三)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識(shí),表此刻創(chuàng)作、想象、構(gòu)圖等方面。幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后對(duì)孩子的教育完全交給幼兒園,恰恰相反,家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,也是終身受教育的學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是終身的老師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。家庭教育盡管重要,但也是零碎的、不系統(tǒng),而幼兒園的教育則是有目的、有的計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相互相成,才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長(zhǎng)的用心配合,才能到達(dá)共同的目標(biāo)。在那里我就實(shí)際狀況提醒大家需要注意的一些事項(xiàng):(一)幼兒入園時(shí)間是早上7:30——8:00,下午離園時(shí)間是4:40——5:30,請(qǐng)各位隨身攜帶接送卡按時(shí)接送孩子。如請(qǐng)他人代接請(qǐng)及時(shí)與班上老師聯(lián)系,還望注意被委托來接孩子的人,務(wù)必是成年人,并持有接送卡,在未確定委托人身份的狀況下,老師拒絕代接。(二)為了確保孩子的安全,早上入園,請(qǐng)把孩子送到班上老師處,下午離園請(qǐng)拉著孩子的手出園門,并服從門衛(wèi)的管理。(三)請(qǐng)讓孩子穿簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)、易穿脫的衣服及鞋子入園,不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長(zhǎng)帶子的衣服入園。(四)督促孩子堅(jiān)持天天來園,有事事先請(qǐng)個(gè)假,我們的電話號(hào)碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動(dòng),我們開設(shè)了一個(gè)號(hào),請(qǐng)家長(zhǎng)加入時(shí)注上孩子的名字。(五)幼兒入園時(shí)請(qǐng)檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)物品,如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細(xì)小的物件,還有貴重物品,如人民幣、首飾等等。(六)您的孩子如果對(duì)某種食物過敏,或有特殊疾病的,請(qǐng)事先告訴老師,以便個(gè)性照顧。(七)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)把服藥時(shí)間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上
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