【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。三是城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)。建立適齡少年兒童就學(xué)保障機(jī)制，各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為全縣教師辦理醫(yī)療保險(xiǎn)和住房公積金，教師待遇大幅提高，教育綜合實(shí)力明顯提升，教育整體發(fā)展水平在全市領(lǐng)先。2007年12月，作為全省8個(gè)迎驗(yàn)縣之一，順xx過國家“兩基”督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，為xx、為xx增了光，添了彩，全縣教育事業(yè)取得了歷史性成就，為xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，2010年榮獲 “xx省義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯著單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。回首“十一五”，我們走過了內(nèi)涵發(fā)展的五年。以師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化為標(biāo)志，教師隊(duì)伍建設(shè)展現(xiàn)新風(fēng)貌。一是優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。建立農(nóng)村教師有序補(bǔ)充制度，合理配置教師資源，2006年以來，面向社會(huì)、從大中專以上畢業(yè)生中，為高中選拔教師186人，為農(nóng)村中小學(xué)公開選招教師202名，積極爭取省特崗教師180名，共計(jì)568名教師，全部充實(shí)到教師隊(duì)伍，為隊(duì)伍建設(shè)增添了新的活力。二是優(yōu)化教師資源配置。實(shí)行對(duì)口支教制度，2007年開始，每年從縣城及城xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔30多名優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校支教一年，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。三是強(qiáng)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)。實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育”、“名師培養(yǎng)”、“校長培訓(xùn)”三大工程，鑄造“名師、名校、名校長”“三名”品牌。廣泛開展教師全員培訓(xùn)，小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到100%、%、98%?；厥住笆晃濉?，我們走過了實(shí)力提升的五年。以民生工程實(shí)施為標(biāo)志，辦學(xué)條件得到新改善?？h委、政府連續(xù)五年把農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造列入“十大民生工程”，將“三年改造100個(gè)村級(jí)小學(xué)”連同道路村村通納入“雙百工程”，撤并初中7所、小學(xué)及下伸點(diǎn)150所。投資3500萬元，建成了城區(qū)四小。，建成了60班規(guī)模、容納3600名學(xué)生的全寄宿、現(xiàn)代化一高。同時(shí)完成了二高搬遷及改擴(kuò)建，實(shí)施了三高、四高合并，在全市率先實(shí)現(xiàn)了“高中縣城化、初中鄉(xiāng)鎮(zhèn)化、小學(xué)中心化” 的目標(biāo)。投資1080萬元，對(duì)職業(yè)教育中心進(jìn)行了規(guī)范化升級(jí)改造，已接受省檢查驗(yàn)收，加快了職業(yè)學(xué)院建設(shè)步伐?；厥住笆晃濉?，我們走過了改革創(chuàng)新的五年。以推廣 “三疑三探” 課堂教學(xué)模式為標(biāo)志，教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)新突破。優(yōu)化整合了高中教育資源，形成了以縣一高為龍頭，二高、一高分校協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的新格局，為普及高中階段教育奠定了基礎(chǔ)。目前，xx縣3所普通高中的辦學(xué)規(guī)模急劇膨脹，在校學(xué)生達(dá)到了__10人，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高招成績連續(xù)8年大幅度攀升，8年間為xx大學(xué)、清華大學(xué)輸送14名優(yōu)質(zhì)生源，為全國重點(diǎn)大學(xué)輸送新生1500余人，為本科院校輸送畢業(yè)生近萬人，為xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支撐和人才保障。同時(shí)，創(chuàng)新“三疑三探”課堂教學(xué)模式。緊緊圍繞新課程提出“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的核心理念，在全縣學(xué)習(xí)推廣“洋思經(jīng)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，探索總結(jié)出了“一級(jí)兩部”、“一校兩部”管理法和“三疑三探”教學(xué)模式。尤其是自主創(chuàng)新的“三疑三探”課堂教學(xué)模式，徹底改變了“教師苦教”、“學(xué)生苦學(xué)”的因循守舊教學(xué)方法。通過在全縣300多所中小學(xué)校強(qiáng)力推進(jìn)，有效解決了教師職業(yè)倦怠和學(xué)生負(fù)擔(dān)過重而導(dǎo)致厭學(xué)、輟學(xué)的問題，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量大面積提升，在全國教育界引起了廣泛關(guān)注，已成為xx對(duì)外宣傳的一張亮麗名片?；厥住笆晃濉?，我們走過了固本強(qiáng)基的五年。以保持全縣基層五好黨組織為標(biāo)志，黨的建設(shè)得到新加強(qiáng)。一是堅(jiān)持育人為本、德育為先。連續(xù)五年組織開展了愛國主義教育讀書、三理教育、十項(xiàng)文明競(jìng)賽等精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，正確引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長。二是加強(qiáng)主題教育活動(dòng)。組織開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀及創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，提高了工作效率，營造了學(xué)習(xí)型單位(學(xué)校)的良好氛圍。三是加強(qiáng)精神文明建設(shè)。通過開展以“兩創(chuàng)兩爭”、“六創(chuàng)一迎”為主要內(nèi)容的文明素質(zhì)教育，教育系統(tǒng)黨員干部的先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。同時(shí)，條件裝備、招生考試、工會(huì)老干、檔案保密、教育宣傳、綜合治理等各項(xiàng)工作也取得了顯著成效，受到了上級(jí)表彰。全年教育工作共獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)51項(xiàng)，其中獲得國家部委獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)，獲得縣委、縣政府獎(jiǎng)勵(lì)29項(xiàng)。盤點(diǎn)2010，回首 “十一五”，我們共同見證了xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)大進(jìn)步、形象大改善，共同見證了教育事業(yè)大發(fā)展、實(shí)力大提升的五年。成績令人振奮，輝煌來之不易!這些成績的取得，得益于縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的關(guān)心指導(dǎo)，得益于全縣廣大教師和在座各位的辛勤努力和務(wù)實(shí)拼搏。值此，我代表教體局，向五年來為xx教育事業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的同志們表示崇高的敬意和誠摯的問候!回顧“十一五”，我們共同經(jīng)歷了團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)有為、爭先創(chuàng)優(yōu)、書寫壯麗的五年。五年的奮斗歷史，培育、凝煉、形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”的工作方針，已經(jīng)成為引領(lǐng)xx教育闊步前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。感悟“十一五”，我們共同創(chuàng)造、積累了五條基本經(jīng)驗(yàn)：第一，正確的辦學(xué)理念，是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的前提。第二，實(shí)施教育民心工程，是激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的精神動(dòng)力。第三，城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，是縮小城鄉(xiāng)差別的重要舉措。第四，推進(jìn)教育創(chuàng)新，是教育事業(yè)永葆活力的重要源泉。第五，改革教學(xué)模式，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。充分肯定成績的同時(shí)，我們也必須清醒地看到，我縣教育改革發(fā)展還面臨不少困難和問題，多年來積累的一些深層次矛盾還沒有從根本上得到解決，同時(shí)又出現(xiàn)了一些新情況、新問題。主要表現(xiàn)在：一是義務(wù)教育發(fā)展不夠均衡。農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件明顯不足，軟硬件建設(shè)差距很大，薄弱學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器、計(jì)算機(jī)、圖書嚴(yán)重短缺，與新課程改革不相適應(yīng)，學(xué)生享受不到優(yōu)質(zhì)教育資源，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，制約了教育事業(yè)的長足發(fā)展。二是城區(qū)大班額問題日益突出。隨著我縣城市化建設(shè)步伐的加快，群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求日益迫切，城區(qū)生源劇增，城區(qū)中小學(xué)就學(xué)壓力日益加劇，安全隱患問題突出，教學(xué)質(zhì)量難以保證。三是師資隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)。特別是農(nóng)村完小、教學(xué)點(diǎn)教師年齡老化、結(jié)構(gòu)不合理，偏遠(yuǎn)和薄弱學(xué)校教師緊缺，優(yōu)秀教師群體偏小，都制約著教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。四是學(xué)校、幼兒園的安全管理亟待加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)校管理不夠精細(xì)，校園安全隱患依然存在，影響了教育系統(tǒng)的整體形象等等。幼兒教育發(fā)展遇到了“瓶頸”，規(guī)范發(fā)展還有一定難度。這些困難和問題是前進(jìn)中的困難、發(fā)展中的問題，這些問題，都有待于我們今后逐步加以克服和解決?！緝?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議發(fā)言】三尊敬的各位會(huì)長、理事：受領(lǐng)導(dǎo)委托，我代表xx市教育圖書資料管理中心作會(huì)議發(fā)言。市教育圖書資料管理中心是市教育局下屬的正科級(jí)事業(yè)單位，于2005年10月經(jīng)市編辦正式批復(fù)成立，主要職責(zé)是：具體負(fù)責(zé)教材、教學(xué)輔助資料、圖書進(jìn)校的審查與管理等工作。為了規(guī)范審定、選用和發(fā)行秩序，維護(hù)教育教學(xué)秩序，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，預(yù)防職務(wù)犯罪，促進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，xx市教育局出臺(tái)了《xx市進(jìn)校教育圖書資料管理暫行規(guī)定》，對(duì)中小學(xué)校在選用、征訂教材、教輔資料、圖書報(bào)刊等方面都做了嚴(yán)格的規(guī)定。這些