【文章內容簡介】 任1 人，國家級骨干教師1 人，重慶市骨干校長1 人、骨干教師7 人，縣級骨干教師22 人，重慶市名師1人，縣級名師1 人，縣級學科帶頭人9 人，重慶市優(yōu)秀共產黨員1 人、師德標兵1 人。在職專任教師全部達到本科及以上學歷，其中碩士研究生課程班畢業(yè)30 人。連續(xù)九年高考獲縣綜合考評一等獎，學校承研國家“十五”重點科研課題一個、市級課題多個。是全國中小學技術創(chuàng)新與實踐活動先進單位、全國中小學心理健康教育理事單位、市安全文明示范小區(qū)、市示范學校、市安全校園、市家長學校示范校、市綠色學校、市五四紅旗團委、市巾幗文明示范崗，市教育科研實驗基地、西南大學基礎心理學研究所實驗基地、四川外語學院英語教學實驗基地、中國中學生體育協會 分會會員校、中國藝術教育促進會美術教育培訓基地?；仡欉^去，紅旗中學從容走過了近百年的辦學歷程，既有開先之光，孕育英烈之榮，也有清華題名之功，負重創(chuàng)重之績。我們會承續(xù)前人之精神，開拓今日之事業(yè)，創(chuàng)造明日之輝煌。二、紅旗中學的今天只要在改革，在發(fā)展，在創(chuàng)新，在摸索著前進，就必然會在壯大的同時也留下相應的問題。在繼承前輩成果的同時，也必然要承擔起革故鼎新、繼往開來的重擔。因此，在學校既將進入新的年代之際，學校就像當年創(chuàng)重之時一樣面臨了諸多挑戰(zhàn)。1 、負債之痛，教師之怨。因為負債“創(chuàng)重”，學校發(fā)展壯大了，但在教師待遇、干群關系、人心凝聚等方面也遭受了“重創(chuàng)”。為“創(chuàng)重”紅旗中學累積負債三千多萬元，這個債務一背就是九年。紅旗中學的教師待遇不僅比城內兄弟學校低，甚至比不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學還低。教師教書育人的積極性嚴重受挫，時間長了就成了積怨，影響了干群關系，沉重負債成了紅旗中學繼續(xù)前行最大的障礙。2 、縣高中辦學重心的調整帶來的新挑戰(zhàn)縣委縣府擬將梁平中學打造成渝東名校，我校要大力支持。同時也意味著我們學校的辦學方向面臨重新定位。3 、學校校園文化建設滯后于學校的硬件建設學校雖然在創(chuàng)重之初就提出了“文化立校、科研興校、特色強?！钡霓k學理念，我們也將繼續(xù)以此理念為指導。但因為學校負債的原因，校園文化建設一直無力打造。學校在校園文化建設的各個方面都有待挖掘、提煉、提升并使之物態(tài)化。4 、高中新課程改革實驗是我們當前面臨的最核心的任務即將實施的高中新課改是一次全方位的、多維系統的教育改革。與此前的七次改革相比，此次改革最大的變化就是人才培養(yǎng)模式的變化，涉及課程目標、結構、內容、實施、評價和管理的方方面面，涉及到新課程怎么開、怎么選、怎么教、怎么管、怎么研、怎么考等諸多問題。對于這些問題，我們現在還比較迷茫。但無論面臨怎樣的困難與挑戰(zhàn)，紅旗中學必將站在新的起點，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極推進高中新課程改革，走出一條充滿科學精神、有文化底蘊和富有個性特色的強校之路，這就是我們今天的任務。(一)走和諧教育之路，塑學校發(fā)展之魂1 、化解債務危機，讓學校輕裝前行。面對沉重的債務危機，20xx 年秋季，學校通過多方努力，得到了縣委、縣府及友好單位的理解與支持，籌得1000 萬元償還了學校教職員工的借款，學校因此每年減少支付三百萬左右的利息，大大減輕了學校的債務負擔，學校有了輕裝前行的基礎。2 、注入輕裝前行的動力因為待遇較低，教職員工有積怨，如何化解教職員工的積怨?我認為人在三種情況下會有積極性，第一是前進有好處，第二是后退有處罰，第三是人的境界水平高。所以學校采取了三個辦法。第一是大幅提高教師待遇，教師的積怨因此基本消解。為了籌措資金，學校開源節(jié)流，在保證學生伙食質量的基礎上，提高食堂承包費。在學校自籌經費預算中首先保證教職員工的獎金。第二是加大考核力度，制定高考目標考核方案，高考達不到校內目標，高考獎金一分沒有。第三是發(fā)動教師讀書，開展“書香人生與教師專業(yè)成長”讀書活動，提升教師思想道德素養(yǎng)和專業(yè)水平，讓教師每期至少讀一本書，寫一本，作一次讀書，提倡教師把精神追求作為教師人生的第一追求。3 、問計于民，群策群力共謀發(fā)展為了打造紅旗中學教學質量品牌，適應重慶市重點中學發(fā)展的需要，滿足全縣人民對優(yōu)質高中的需要。為了進一步理順干群關系，暢通教職員工獻言建策的渠道，激發(fā)教職員工參與學校建設的主公翁責任意識，發(fā)揮教職員工的主觀能動作用，紅旗中學行政一班人“問計于民”，充分發(fā)揮全校師生員參與學校管理的積極性，向全校師生員工征集提高學校教育教學質量的“金點子”。時間從 20xx 年 11 月 16 日到 20xx 年12 月 1 日，為期 16 天。共收到金點子論文共 319 篇，其中教職工 256 篇，學生 63 篇，全校師生圍繞如何解決和面對生源狀況問題，為學校發(fā)展定位。如何提高教師課堂教學水平及效果。如何提高教師教書育人的積極性。如何對教師教學實績進行科學評價。如何強化教學過程管理。如何培養(yǎng)和提高教師素質，不斷提高教學水平等六大問題提出了很多建設性的意見。此舉既讓行政人員發(fā)現了學校存在的主要問題