教師抗疫主要個人事跡7篇20xx版本(編輯修改稿)
2024-09-24 13:05 本頁面
【文章內容簡介】 教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚奉獻精神。她堅信在區(qū)、校領導的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低。教師抗疫主要個人事跡精選篇4抗擊疫情，人人有責。2022年正月，人們正沉浸在過節(jié)的歡樂氛圍中，誰知新型冠狀病毒感染又一次來襲，這突如其來的疫情打破了人們的一切。第一時間接到單位領導打來的電話，說：“為了積極響應上級指示，學校要抽調一批黨員教師志愿者參加社區(qū)的抗疫工作，我們學校的一位黨員老師在外地過年回不來…”聽到這里我毅然決然的接受了參加社區(qū)核酸檢測這一任務。雖然我不是一名黨員，但我要向身邊的黨員干部看齊、向他們學習。作為一名一線抗擊疫情的教師志愿者，能夠為抗疫盡自己的一點力量，也是很光榮的。從疫情開始以來，我就密切關注事態(tài)的發(fā)展，嚴格遵守上級指示居家自護，同時也在隨時等候社區(qū)的召集命令。隨著疫情在我區(qū)的進一步擴展，我如愿參加到了社區(qū)的防疫工作中，前期的各種培訓、走點、宣傳、點位布置等工作緊鑼密鼓地進行著。突然接到通知，2月22日要進行全區(qū)居民的核酸檢測排查，我所在的社區(qū)，北梁新區(qū)南六區(qū)有6000多居民需要核酸檢測。我負責擔任居民信息錄入登記。清晨4點起床，在家吃完早點后，5點準時到達點位上。記得22號那天，氣溫零下20多度，當我來到我所在社區(qū)南六區(qū)的點位上時，天還沒亮，昏暗的燈光下穿著防護服的同事們顯得格外耀眼，他們穿梭在小區(qū)核酸檢測點上，忙碌的身影是那么的親切、溫暖。凌晨六點鐘，核酸檢測工作準時開始，這時居民們已經(jīng)排起了長長的隊伍，有序地等待著…就這樣從早上6點一直到下午三3點多忙了個不停，整整9個多小時，戰(zhàn)友們沒吃、沒喝、沒上廁所，互相給對方加油、打氣，就這樣在寒冷的冬日里忙了一整天，一個個凍得手麻、腳麻，但沒有一個離開工作崗位的，真的被凍成了一個個“冰墩墩”。在這期間我也猶豫過、徘徊過，要不要上個廁所，實在是憋不住了，但又想再堅持一會兒吧，如果上廁所就會浪費一套防護服，想想還是算了吧，堅持就是勝利，大不了尿褲子算了。就這樣我們圓滿的完成了這一次的全員核酸檢測工作，我們點上沒有出錯、沒有返工，得到了領導們的稱贊與肯定，同時也得到了居民們的認可和同情。居民朋友們都很熱情，有的送來了暖手的熱水瓶，有的看我們沒吃飯送來了熱騰騰的煮雞蛋，那一刻我真的被他們的善良和淳樸感動了，一股股暖流涌動而來，頓時眼淚在眼眶中不停地打轉?！爸x謝大爺、大媽、叔叔、阿姨們，有你們真好!”我堅信在大家的共同努力下，我們一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利!包頭加油!內蒙古加油!教師抗疫主要個人事跡精選篇5心中有信仰，肩上有擔當。他是一名普通的人民教師，扎根于三尺講臺，揮灑青春。他是一位抗疫一線的戰(zhàn)士，穿梭于抗疫戰(zhàn)場，前赴后繼。哪里有需要?哪里就有他的身影。哪里有困難?哪里就有他的足跡。他用人格魅力書寫了一位共產(chǎn)黨員的大愛。他用實際行動踐行了一名人民教師的初心。他就是__省__市__區(qū)__學校教師王__。疫情防控攻堅戰(zhàn)，他是沖鋒陷陣、馬不停蹄的排頭兵。病毒肆虐，在全國疫情防控形勢復雜的前提下，他不畏艱難，頻繁轉換角色，戰(zhàn)斗在抗疫前線。流調員、卡點值守人、送樣員、掃碼員、……無論擔任什么角色，只要有號召，他就會第一時間沖鋒到那里。曾記得，在流調人員人手不夠、工作壓力大的時候，他二話沒說、主動請纓，毅然擔負起人員的流調工作。在流調工作中，他朝乾夕惕，為百姓排疑解惑，為人員排查精準助力。曾記得，在卡點人員人手緊缺、工作難度大的時候，他舍身忘我、挺身而出，毅然擔負起卡點的值守工作。在值守工作中，他膽大心細，為百姓保駕護航，為疫情防控精準把關。曾記得，在送檢人員人手緊張、工作危險大的時候，他主動申請、臨危不懼，毅然擔負起咽拭子送檢工作。在送檢工作中，他知險而進，為百姓悉心服務，為拭子送樣精準護佑。曾記得，在核酸檢測人手不足、工作負荷大的時候，他奮勇爭先，力挑重擔，毅然擔負起檢測的掃碼工作。在掃碼工作中，他嚴謹細致，為百姓志愿服務，為核酸檢測精準發(fā)力。阻斷疫情持久戰(zhàn)，他是忠于職守、心細如發(fā)的狙擊手。形勢嚴峻，在全國各地疫情散點多發(fā)的情況下，他忠于職守，做好技術保障，扎根在抗疫后方。健康打卡統(tǒng)計員、技術總顧問、消殺員……無論承擔什么任務，只要有需要，他就會第一時間出現(xiàn)在這里。怎能忘記，健康打卡是學校師生疫情防控的重要一環(huán)。為此，作為管理人員，他認真核對，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時追蹤。怎能忘記，線上教學是疫情時期課堂教學的特殊形式。為此
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