小學補課老師心得體會(編輯修改稿)
2024-09-24 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求我在上課前要做好充分的準備，盡量多拓展點相關的知識。小升初的孩子相對于之前的兩個年級孩子來說，英語基礎算是有了，所以教起來也比較容易。但是要教的課本內(nèi)容并不簡單，知識量明顯比小學多了很多，詞匯量及語法知識對他們對我來說都是一種挑戰(zhàn)。實際上，這根本不是在補課，按照分配來的任務來看，明顯地就是在上新課，不過我還是那句話：相信自己，我能做到!而且，我也真正做到了，得到了學生、家長和其他老師的認可，更重要的是自己對自己的認可。下面我想從三個年級分別來談談我的這次補課之旅，和大家分享這些我和這些孩子之間的點點滴滴和永遠沉淀在我心中的那份被愛與感動。還記得剛推開二升三年級那個教室的門時，本來亂哄哄的教師突然安靜了下來，那一雙雙小眼睛齊刷刷地望著我，本來十分自信的我突然變得很害羞，還在心里暗暗糾結該怎么開口介紹自己…不過孩子們對我特別親切，就直接上來和我說話，問了好多亂七八糟的問題，真是讓我哭笑不得，所以第一節(jié)課就直接帶著他們玩，讓他們一一介紹自己，算是交流交流感情吧。孩子就是孩子，對我們來說雞毛蒜皮的小事在他們眼里都是天大的事情，比如：哪個小朋友碰到他們了，鉛筆丟了…這些他們都會第一時間老師，而我就會放下手中的事情第一時間給他們解決這些大事。所以，當老師肯定要有絕對的耐心，要真正走入他們的世界，理解他們的生活。給二年級小朋友上英語課算是三個年級中最為困難的，因為她們什么都不懂，甚至都要從字母開始教起，所以26個字母我就整整教了6天，每天都要重復上百遍他們才能記住，之后還教了他們數(shù)字、顏色、動物及三年級的新課本…幾乎每教一個新東西，都得重復好多遍才能記住，就算頭一天會了，第二天還要再復習好多遍。有的孩子記得快，一教就會，有的孩子學的慢，還有的孩子不聽課還打擾課堂紀律，我也曾不耐煩過，但看著孩子們那天真的面龐和渴望知識的眼睛還真是不忍心責怪他們，所以寧愿自己累些，也希望他們可以把我教的東西記住。有時候，孩子們在課堂上搗亂不聽話，我也會生氣，狠狠地批評他們，對他們兇那么一次，以后就明顯聽話很多，雖然有的時候還是明知故犯，但一個嚴厲的眼神就可以讓他們內(nèi)疚好久?？吹剿麄儫o辜的表情，真是讓人又恨又愛，最讓我難忘的還是他們每天早上捧著作業(yè)本給我檢查的時候，一個兩個爭著搶著要展示他們晚上奮斗的成果，所以，補課一個月，每天早上到班里的第一件事情就是改作業(yè)，只要是寫作業(yè)的小朋友我都會表揚他們，在他們的作業(yè)本上畫上一個大大的紅溝，然后他們就會非常自豪地抱著作業(yè)本回到座位上再看上那么幾秒。不過，大部分小朋友還是十分聽話，也有幾個小男生，每次我布置作業(yè)都不寫，開始我會好好和他們講道理，鼓勵他們寫作業(yè)，可越是這樣他們越不寫作業(yè)，沒辦法，我就只能來狠的了，罰他們抄罰站，幾次之后，就會乖乖聽話寫作業(yè)了。一個月下來，總得來說孩子們還是很怕我的，因為他們不聽話的時候，我就會很兇，同時他們又很喜歡我。
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