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關于堅持演講稿怎么寫(精品12篇)(編輯修改稿)

2025-09-24 12:38 本頁面
 

【文章內容簡介】 驚詫不已的東方神話橫空出世,劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個人注入了一股強大的精神力量,那就是明確目標,堅持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持。說它容易,是因為只要愿意做,人人能做到,說它難,是因為真正能做到的,終究只是少數人。成功在于堅持,這是一個并不神秘的秘訣。我的演講到此結束,謝謝大家!關于堅持演講稿怎么寫篇6尊敬的各位老師,同學,你們好:要想讓竹子盆景生機蓬勃,就要天天花點時間照顧它,要想成為不錯的鋼琴師,至少需要專注地投入3000個小時的訓練,成功離不開堅持。自負者,敗也。許多失敗者往往是有天賦者,做的事都會出眾于人,在眾多的贊美和夸耀中,使自己感覺自己無所不能,優(yōu)越感油然而生,認為自己不需要那么努力,因為自己本來就會成功,其結果可想而知。而與其相反的是自卑,不自信,半途而廢者,他們對自己說過多少次:“唉,我沒有天分,還是算了吧?!边@句話通常是被宣告某一段努力完全失敗的休止符,從而與成功失之交臂,其實,他們是沒學會堅持。我也有虎頭蛇尾的傾向,就拿學英語來說吧,英語是學習歷程中必修的一門課,到了高中階段,其難度又上升了一個檔次,剛開始,我除了上課外,還買各種材料做,室友每天早上念半個小時,我就比他們多念一個小時,只不過她那半小時是每天的“工作”,而我的一個小時是短暫的,談不上每天,直到她英語成績呈上升趨勢,我還處于中下水平,看著自己的“努力”白費,感覺“出師未捷身先死”,然后自嘲地告訴自己:“算了吧,我恐怕是沒有學英語的天分?!比魏问挛锒家埃魏訁s恰好相反,你只有朝后退,才有贏的勝算,所以,退步并不代表著你永遠會退步,我們不要太在意有沒有天分,只要堅持做到了,你就是天才,你就有天分,而此時,你也成功了。失敗感是走向空虛沉淪和迎接成功希望的分水嶺,不要敗給自己,堅持才是硬道理,成功源于堅持,天才往往在于持之以恒的堅持。記住,并非沒有天分,而是沒有堅持,不要把失敗推給沒有天分,是自己成全了天分,放棄了堅持。關于堅持演講稿怎么寫篇7親愛的老師,同學們:大家好!大家應該都聽過堅持就是勝利這句名言吧,我也是如此。但是我雖然一直把這句話掛在嘴邊,但從來沒有體會到過堅持后勝利的喜悅。今天,我終于在風雨交加的文體廣場上感受到了......今天,是一個不同尋常的日子。為什么呢?讓我來告訴你吧!我們學校今天舉行難得的縣里體操比賽,同學們都希望能奪得第一名,所以全都精神抖擻,不敢有任何的松懈。我也翹首以待,著裝整齊地懷著一顆高興而又忐忑不安的心來到學校,準備迎接撲面而來的挑戰(zhàn)。隨著時間的流逝,不一會兒就到下午三點鐘了。同學們都排著整齊一致的隊伍,拿著閃閃發(fā)亮的花球準備跑操。一、二、三、四,一二三四......看那兒,大家那整齊的口號聲,揮舞的花球,是校園里最美的一道綠色,四六年級全都到達操場后,裁判員早已就位了,我們緊張不安的看著裁判員,心里不禁默默加油:一定要表現(xiàn)到最好。接著,準備做廣播體操和自編操了。大家拿著金閃閃的花球在空中劃起一道優(yōu)雅的弧線。一切都做完后,校長發(fā)了一條緊急通知,在操場上再做一遍體操。我們全都不情愿,當然是有原因的,因為此時天公不做美,綿綿細雨頓時變成了傾盆大雨,一群烏云姑娘飄了過來,對我們咧聲笑著。可我們還是無可奈何的留在了操場上。同學們扭扭捏捏地站在風雨交加的操場上,嘴上說著抱怨的話語。忽然,一個洪亮的聲音打破我心里久被禁錮的深處。堅持就是勝利,難道你們想做一個失敗者嗎?校長莊嚴的說。我聽了后,心里不免一顫:是呀,堅持就是勝利,這不是我常常掛在口邊的嗎?而且,我受的這點苦算得了什么,淋得這些雨又代表什么。紅軍戰(zhàn)士二萬五千里長征,過雪山時,紅軍既沒有吃的也沒有喝的,還冒著鵝毛大雪趕路,我們淋的這點雨在雪地里又配得了做什么呢?但他們還是勇往直前,堅持下來。紅軍戰(zhàn)士們都堅持了下來,我在這雨中怎能放棄呢?頓時,同學們安靜了下來,全都筆直地站在操場上,活像一個個堅守戰(zhàn)地的將軍。我也昴首挺胸地挺立在風雨中,仿佛那傾盆大雨在我們面前根本算不了什么!雨水像個調皮的小孩子,一會兒滾落在外套上,一會兒滴在我們的眼珠里,但大家都無動于衷,永不放棄!大家繼續(xù)做著一致的廣播體操,似乎比之前的更漂亮,更美麗!給風雨交加的操場上 上了一道美麗的彩虹。關于堅持演講稿怎么寫篇8敬愛的老師,親愛的同學們:大家早上好!我是高一(47)班,伴隨著《義勇軍進行曲》,鮮艷的五星紅旗迎風飄揚,我們再次迎來了國旗下的講話。今天我演講的主題是:努力與堅持。大家都知道馬云是成功人士的代表,然而我想說的馬云與你們了解的并非相同,他曾笑言自己初中考高中考了兩次,高中考大學更是考了三次,他從第一次高考19分的成績,到第三次高考89分的成績,這何不能體現(xiàn)出他背后的努力與堅持呢?他是第一個來到教室,最后一個離開教室的人,為的就是溫習舊的數學知識,預習新的學習內容。他能夠把不懂的問題問個無數遍,直到真懂為止。
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