大學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文7篇20xx(編輯修改稿)
2024-09-24 12:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到那里到底有沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)踐，能不能學(xué)到專業(yè)知識(shí)呢?但我去到電視新聞中心的時(shí)候，出乎我意料的事情發(fā)生了。那里的主任只是問(wèn)我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，叫我示范一下簡(jiǎn)單的操作，然后跟我說(shuō)幾點(diǎn)要求，就直接讓我下午出去拍新聞了。在我還無(wú)準(zhǔn)備的情況下，居然這么信任我，第一天就讓我獨(dú)自拍攝新聞錄像。我就這樣跟著祥哥(負(fù)責(zé)拍照片)出去拍新聞了，終于在祥哥的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)的完成了第一次的配攝任務(wù)。在接下來(lái)的日子里，我除了出去在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)外，還仔細(xì)觀察、模仿，認(rèn)真聆聽(tīng)意見(jiàn)，盡可能的熟練機(jī)器以及拍攝技巧，把在大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。二、刻苦耐勞，提升自我。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常要往外跑，可以毫不夸張的說(shuō)，現(xiàn)在我也成了半個(gè)__通了。當(dāng)然，也免不了日曬雨淋的。有時(shí)候在烈日底下曬一兩個(gè)鐘，就為了幾分鐘的鏡頭，跑上跑下，弄得滿頭大汗就為了抓拍領(lǐng)導(dǎo)，天天如此，還要保證平、勻、穩(wěn)、準(zhǔn)。雖然累，但也樂(lè)在其中，因?yàn)槲业募夹g(shù)水平的的確確提高了很多。除了外出拍攝，還要剪輯視頻，本來(lái)以為很簡(jiǎn)單的把一些素材合并就行了，但是我當(dāng)做出視頻雛形的時(shí)候，自己也發(fā)現(xiàn)很大的問(wèn)題，效果很不滿意，來(lái)來(lái)回回修改了很多次，最后還要領(lǐng)導(dǎo)修改審核才能通多的。還有很多瑣碎的工作，如把基本厚厚的dv記錄本做成電子版的，一字一字的打，還要查漏補(bǔ)缺，不能出錯(cuò)。整整花了兩個(gè)星期才弄完，雖然麻煩，卻學(xué)到了這里做事細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。千里之行，始于足下。而經(jīng)驗(yàn)就是腳下的基石，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，路會(huì)很崎嶇，很可能跌得頭破血流。有了經(jīng)驗(yàn)這鋪平道路的基石，在以后的路上，也不會(huì)怕跌倒，怕走彎路了。兩個(gè)月來(lái)，我通過(guò)多多觀察，也多得這里的領(lǐng)導(dǎo)和職工的指導(dǎo)和幫助。使我丟掉了幾分稚嫩，增添了幾分成熟。少了幾分沖動(dòng)，多了幾分沉穩(wěn)我所學(xué)到的東西，也許現(xiàn)在不能立刻凸顯出來(lái)，但是一定會(huì)有它的用處的!大學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇4光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)到實(shí)習(xí)學(xué)校兩個(gè)月。從剛開(kāi)始時(shí)的青澀、緊張到現(xiàn)在的成熟、從容，這是一個(gè)收獲與付出并存的過(guò)程。今天，__職教中心的三位實(shí)習(xí)生召開(kāi)了名為感悟?qū)嵙?xí)的活動(dòng)。9月1日開(kāi)始上到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了很多。首先，每位實(shí)習(xí)生講述了發(fā)生在自己堂上的突發(fā)的情況，比如學(xué)生提的問(wèn)題我們一時(shí)無(wú)法解答。每位實(shí)習(xí)生講述完自己的后，三位實(shí)習(xí)生深刻的體會(huì)到，成為一名優(yōu)秀的教師是一任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)。然后三位實(shí)習(xí)生又分享了自己實(shí)習(xí)以的變化與成長(zhǎng)。從對(duì)一切事物的陌生到現(xiàn)在的熟悉，從剛開(kāi)始上時(shí)的緊張到現(xiàn)在的從容，從對(duì)學(xué)生的不解到現(xiàn)在的了解。現(xiàn)在三位實(shí)習(xí)生對(duì)于上已經(jīng)不再有當(dāng)初上的緊張感了，剛開(kāi)始上時(shí)，在打上鈴前我們就會(huì)在辦公室緊張的站著，現(xiàn)在在辦公室工作到打了上鈴拿上書(shū)就出發(fā)了，我們認(rèn)為這是一種成長(zhǎng)。最后，實(shí)習(xí)生分享了自己管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為職教的孩子雖然是在上高中，但是他們的心理年齡還是
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