教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫5篇(編輯修改稿)
2024-09-24 12:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 適當(dāng)加強(qiáng)口算的教學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度表西周次單元一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表上課預(yù)計(jì)日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第周第一單元9月8日數(shù)一數(shù)第2周第二單元9月9日比一比（比長(zhǎng)短、高矮）9月3日比輕重及相關(guān)習(xí)題第三單元9月4日分一分9月5～7放假三天第3周第二、三單元9月8日復(fù)習(xí)課第四單元9月9日認(rèn)位置（上下、前后）9月20日認(rèn)位置（左右）9月2日認(rèn)位置的練習(xí)課第五單元9月22日～5的認(rèn)識(shí)第4周第五單元9月26日～5的認(rèn)識(shí)練習(xí)課9月27日認(rèn)識(shí)幾和第幾9月28日認(rèn)識(shí)09月29日認(rèn)識(shí)符號(hào)＝、＞和＜9月30日練習(xí)一第5周0月日～7日放假七天第6周第五單元0月8日復(fù)習(xí)課0月9日認(rèn)識(shí)6～90月0日想想做做0月2日0的認(rèn)識(shí)第6周第五單元0月3日練習(xí)二第7周第六單元0月7日認(rèn)識(shí)物體0月8日有趣的拼搭第七單元0月9日2～5的分與合0月20日6～7的分與合0月2日練習(xí)三第8周第七單元0月25日8～9的分與合0月26日0的分與合0月27日練習(xí)四0月28日復(fù)習(xí)課第9周第八單元0月3日5以內(nèi)的加法月日5以內(nèi)的減法月2日有關(guān)0的加減法月3日練習(xí)五月4日得數(shù)是7的加法第0周第八單元月7日7減幾月8日練習(xí)六月9日得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法月0日用括線和問號(hào)表示的實(shí)際問題月日得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法第周第八單元月4日練習(xí)七月5日得數(shù)是0的加法與0減幾月6日求未知加數(shù)月7日練習(xí)八（一）月8日練習(xí)八（二）第2周第八單元月2日連加、連減月22日加減混合月23日練習(xí)九月24日復(fù)習(xí)（一）月25日復(fù)習(xí)（二）第3周第八單元月28日豐收的果園第九單元月29日統(tǒng)計(jì)第十單元2月日數(shù)數(shù)和讀數(shù)2月2日寫數(shù)和數(shù)的組成第4周第十一單元2月6日0加幾和相應(yīng)的減法2月7日練習(xí)十2月9日認(rèn)識(shí)鐘表第5周第十一單元2月2日9加幾2月3日練習(xí)十一（一）2月4日練習(xí)十一（二）2月5日7加幾2月6日練習(xí)十二（一）第6周第十一單元2月20日練習(xí)十二（二）2月2日2加幾2月22日練習(xí)十三2月23日復(fù)習(xí)（一）第7周2月26日復(fù)習(xí)（二）第8～9周2月27日～期末考試教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫（篇3）一、工作目標(biāo)本學(xué)期將在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)打造“6+1”高效課堂，繼續(xù)落實(shí)“三倍兩研”工作，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的課堂常規(guī)，優(yōu)化限時(shí)練訓(xùn)練，在上學(xué)期教學(xué)成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高質(zhì)量，達(dá)到在南山區(qū)統(tǒng)考中“保三增一”的目標(biāo)。本學(xué)期將完成中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。二、工作措施課堂：進(jìn)行“6+1”高效課堂設(shè)計(jì)，通過課堂討論與展示使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。筆記：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真
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