江蘇省淮安市20xx年中考語(yǔ)文真題試題含解析(編輯修改稿)
2025-01-01 19:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雕工的精細(xì)；“ 啟窗而觀 ” ，還有 “ 雕欄相望 ” ，更顯出雕刻家構(gòu)思的巧妙。 11. 有與外國(guó)通商后不再有 “ 元宵燈火 ” 興盛的感慨，有對(duì)制作傘燈時(shí)談箋價(jià)格高昂的感慨。 【解析】 7. 試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng) 6 該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：笙簫鼓樂聲 /徹夜不絕 。 此題要注意把主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分劃開。 8. 試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái) 判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如 “ 或 ” ：有的。所以千萬(wàn)不要以今釋古。 “ 為 ” 的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 點(diǎn)睛：文言詞語(yǔ)意義推斷?？凑Z(yǔ)境，文言文詞語(yǔ)含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語(yǔ)境進(jìn)行推斷。看字形，漢字中多為會(huì)意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來(lái)忖度詞語(yǔ)的含義?？凑Z(yǔ)法，根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)由副詞充 當(dāng)。依據(jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。 9. 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意 “ 貽 ”“ 奇 ”“ 綿亙 ” “ 晝 ” 等字詞的翻譯。 10. 試題分析：文言文要點(diǎn)信息的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如首先要理解好劃線句的大意，然后從 能體現(xiàn) “ 奇巧 ” 的幾個(gè)方面作答。如從可開關(guān)的小窗、十六字對(duì)聯(lián)、 “ 雕欄相望 ” 等角度作答。 11. 試題分析：考查對(duì)文言文思想感情的把握。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要句子進(jìn)行探究 。 可分析 “ 而自通商后，無(wú)復(fù)有此盛事矣 ”“ 蓋傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產(chǎn)也 ” 等句，這些都是直抒胸臆的句子。 （一）譯文：明朝 (有一個(gè)）有特殊技藝（技藝精巧）的人名字叫王叔遠(yuǎn)。（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是根據(jù)木頭原來(lái)的樣子模 擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。 船頭到船尾大約長(zhǎng)八分多一點(diǎn)，大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而開敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到一副對(duì)聯(lián)，右邊刻著 “ 山高月小，水落石出 ” 八個(gè)字，左邊刻著 “ 清風(fēng)徐來(lái)，水波不興 ”八個(gè)字，用石青涂在字的凹處。 （二）譯文：無(wú)。 （三）閱讀下面文章，完成下面小題。 古典詩(shī)詞與文化自信 7 阮 直 ① 上海復(fù)旦大學(xué) 附中的 16歲高中生武亦姝經(jīng)過三輪比拼擊敗四期擂主《詩(shī)刊》編輯彭敏，最終獲得央視 “ 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) ” 年度總冠軍。 “ 顏值與才華齊飛 ” ，武亦姝成了眾人崇拜的 “ 才女型偶像 ” 。高達(dá) 億的收視人次，也讓節(jié)目的策劃者始料未及。 ② 為什么本是小眾化的中國(guó)古典詩(shī)詞能夠以如此 大眾化的方式 ． ． ． ． ． ． 脫穎而出？人們都以為當(dāng)下的民眾不再讀書，更別說(shuō)誦讀古典詩(shī)詞了。央視記者在采訪一位觀眾時(shí)，他的回答精彩、準(zhǔn)確： “ 詩(shī)詞是小眾的，但在某些家庭、某個(gè)人的心靈島嶼里，詩(shī)詞卻是千山萬(wàn)水，是他們的 ‘ 主旋律 ’” 。 ③ 每個(gè) 人成長(zhǎng)的歷程，都有詩(shī)心相伴，都有遠(yuǎn)方與夢(mèng)想，這就是所謂的 “ 詩(shī)性心靈 ” 。中國(guó)古典詩(shī)詞中的人性溫暖、個(gè)體真情、細(xì)微感悟、形象表達(dá)是能穿越千年的，并與當(dāng)下任何個(gè)體的人生、命運(yùn)發(fā)生勾連，并在個(gè)體面對(duì)生活的焦躁、困惑時(shí)給予他們平靜與慰藉。【 A】 ④ 生活清貧不會(huì)讓我們低頭，可面對(duì)經(jīng)典我們只能俯首稱臣。對(duì)文化的敬畏是因?yàn)槲覀儍?nèi)心永遠(yuǎn)矗立著一個(gè)個(gè)文化巨匠與大師，他們的生命與智慧，他們的精神與風(fēng)范是民族精神的典范?！?B】 ⑤ 詩(shī)心的靈感是個(gè)體的，而詩(shī)意的審美卻是共同的，詩(shī)歌意境是古今一脈的文化印記，但是當(dāng)代詩(shī)人的許多作品卻不能 賦予我們這樣的精神給養(yǎng)。從 50 后、 60 后到 00后，他們的心中都儲(chǔ)存著若干首古典詩(shī)詞，那些膾炙人口的詩(shī)句成為了他們共同的文化記憶，使他們形成了一致的審美方式。所以， “ 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) ” 才能讓億萬(wàn)觀眾回味那些年背過的唐詩(shī)宋詞，重溫那一份深藏心底的古典韻致。 ⑥ 詩(shī)言志，歌詠言。中國(guó)古典文學(xué)作品的價(jià)值是散文大于小說(shuō)，詩(shī)歌大于散文。古典詩(shī)詞不僅使中華文明在語(yǔ)言文字上登峰造極，其創(chuàng)造審美的 “ 中國(guó)意境 ” 更是中國(guó)美學(xué)對(duì)世界美學(xué)的獨(dú)特貢獻(xiàn)。 ⑦ 從 “ 窈窕淑女，君子好逑 ” 的純真質(zhì)樸，到 “ 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 的初心不改；從“ 老驥伏櫪，志在千里 ” 的壯志豪情，到 “ 心遠(yuǎn)地自偏 ” 的淡然超脫；從 “ 黃河之水天上來(lái) ” 的大唐豪邁，到 “ 簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 ” 的婉約自憐 ?? 每一個(gè)中國(guó)人都能從這些雋永、深情的詩(shī)詞中得到心靈的滋養(yǎng)。 ⑧ 重溫古典詩(shī)詞，不是因?yàn)榻?jīng)典在凋敝，也不是為了借古抒懷，而是因?yàn)檫@些經(jīng)典記載著我們民族特有的人文情懷與精神世界，是我們民族審美方式的獨(dú)特表達(dá)，是華夏子孫心靈永不荒蕪的執(zhí)著追求，是我們走向復(fù)興的精神支撐。 ⑨ 北京師范大學(xué)文學(xué)院教授康震在評(píng)價(jià)古典詩(shī)詞時(shí)講道：我們更加堅(jiān)定了一個(gè)信念和事實(shí)，那就是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，依然牢 牢地扎根在民間，這就是中華民族文化自信力的重要來(lái)源。 ⑩ 詩(shī)歌書寫內(nèi)心，改變需要行動(dòng)，我們的生活，不僅取決于我們的心態(tài)，更有賴于我們的作為。 （選自《 2017中國(guó)雜文年選》，有刪改） 8 12. 閱讀全文，概括古典詩(shī)詞對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。（每點(diǎn)不得超過 10個(gè)字） 13. 第（ 2）段加點(diǎn)處 “ 大眾化的方式 ” 指什么？ 14. 下面材料，你覺得放在文中【 A】
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