植樹節(jié)活動演講稿(9篇)(編輯修改稿)
2025-09-24 11:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間，又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。今日的美國，樹木成行，林蔭載道。據(jù)統(tǒng)計。美國有1/3的地區(qū)為森林樹木所覆蓋。這樣驚人的綠化規(guī)模同植樹節(jié)是分不開的。我國也是開展植樹節(jié)活動較早的國家之一，1920年，在孫中山先生的倡議下，當時的北洋政府正式公布了以每年清明節(jié)為植樹節(jié)的規(guī)定，自此我國有了植樹節(jié)。同學們，再讓我們把目光投向我們美麗的校園。我們的校園，每一個角落都洋溢著綠色，煥發(fā)著勃勃的生機和青春的活力!當我們漫步在校園香樟大道時，你是否感覺到繁茂的香樟樹傳來了陣陣愜意?當我們徜徉于芳草青青、生意盎然、空氣清新、鳥語花香的中心綠化廣場，我們是否感到心曠神怡?我們與綠色相約，相伴，更應(yīng)該為保護校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任。學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過采摘樹葉和花草的行為嗎?為此，我們向全體同學發(fā)出倡議：愛護每一片綠葉，珍惜每一寸綠土。愛護環(huán)境，綠化校園，從我做起，從身邊做起。不隨意破壞綠化，不攀折樹枝，不采摘花朵，不踐踏草坪，增強保護校園綠土的責任感、使命感和迫切感。積極投身學校的綠化建設(shè)，主動參與植物種植及保護活動，希望能通過您的照顧和悉心呵護，讓每一棵樹木都茁壯成長、枝繁葉茂。各位老師，各位同學，讓我貌同努力，播散綠色，愛護綠色，讓學校的天更藍，水更清，地更綠，為建設(shè)綠色美麗校園獻出自己的一份綿薄之力!謝謝大家。植樹節(jié)活動演講稿篇6各位老師，各位同學：大家上午好，我今天講話的題目是《爭當愛綠護綠小衛(wèi)士》綠色是大自然贈予我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明世界里。當你背著書包踏進花園般的學校時；當你在球場上揮汗如雨的拼搏了一節(jié)課后，坐在校園的石椅上時；當你漫步在校園時；你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環(huán)境，學校為此花了多少心思，投入了多少財力？環(huán)境建設(shè)是我們必須面對的問題，綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著生活而幾多色彩。大家都知道，每年的3月12日，是我國的樹木對人類的貢獻十分大。它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環(huán)境。是城市的忠誠衛(wèi)士。它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少提供給人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣濕度、溫度、吸塵粉、噪音等功能。所有這些都被人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。同學們，今天就是植樹節(jié)。讓我們積極行動起來，給小花澆一點兒水，給小樹培一培土，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏草地。積極參加義務(wù)植樹活動，為城市增添一抹綠色。盡量不使用一次性筷子和塑料袋39。減少白色污染。植樹節(jié)活動演講稿篇7尊敬的老師們，親愛的同學們：大家上午好！我是來自初一（4）班的__。今天，我為大家國旗下講話的題目是《愛綠護綠，爭當環(huán)保小衛(wèi)士》。這幾天，萬物復蘇，到處洋溢著春天的氣息，各個地方的人們都忙碌著種植樹木。大家知道植樹節(jié)是哪一天嗎？不錯，是3月12日。明天就是我們一年一度的植樹節(jié)了。你們知道植樹節(jié)的由來嗎？每年陽歷3月12日是我國的植樹節(jié)。起初，植樹節(jié)是個農(nóng)歷節(jié)。辛亥革命后，孫中山先生重視植樹，把每年的清明節(jié)定為植樹節(jié)。新中國成立后，為了紀念這位革命先行者，就將孫中山逝世的公歷日期3月12日定為植樹節(jié)。植樹節(jié)的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨，使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)境保護的問題。眾所周知：地球正在沙化，沙漠的覆蓋面積正在逐年的增加——這一切似乎離我們還很遠，但是在我們的身邊有這樣的一群人：他們在默默無聞地為這片大地播種著綠色，他們有的被稱為“英雄”、有的被稱為“當代愚公”，他們用他們的實際行動告訴我們，植樹造林，保護環(huán)境是全
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