最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2024-09-24 11:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得體會、教學(xué)案例、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學(xué)小課題研究等等。三、數(shù)學(xué)教研組各組員成績近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進步，不僅教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學(xué)活動中也取得了優(yōu)異的成績。我校數(shù)學(xué)教研組成員中，李從剛、李亞男等老師在縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；李世紅、李善玉等老師在信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的講課比賽中獲獎；還有很多老師在其它數(shù)學(xué)教研教學(xué)比賽及教學(xué)論文評選活動中獲獎。當(dāng)然，新參加工作的幾位數(shù)學(xué)教師還很少有機會參加縣級以上的公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動。下一步，我們將重點培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法，將新老師推向教研教學(xué)一線，展示自我，完善自我。最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)【篇3】一、教研目的通過開展教研活動，提高每位教師的教學(xué)意識和必要性，在課堂教學(xué)中如何對教改的要求、方法進行教學(xué)。盡量避免機械地滿堂灌的填壓式的教學(xué)方法，逐步形成師生在課堂教學(xué)中教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，使學(xué)生既學(xué)到新知又提高素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格人才。同時針對中心學(xué)校的三段兩反思進行展示、摸索。二、 參賽人員：三、 成功與收獲通過一天緊張認真的集體備課、教學(xué)、反思、教學(xué)、反思，全體數(shù)學(xué)教師對此項活動比較熱情并積極參與，認真負責(zé)，全組成員盡可能地按新課改的教法進行備課、備學(xué)生、備教具進行課堂反思。每一節(jié)課均有始有終，每一課上完當(dāng)堂填寫課質(zhì)采樣卡。經(jīng)過這次活動有以下幾方面的收獲：老師們對三段兩反思模式有了集體的結(jié)構(gòu)框架。教師們感受到了集體的力量。培養(yǎng)了教師們的合作意識。能根據(jù)教材內(nèi)容，把握重點，突破難點的進行備課。課前大家做了充分準備，體現(xiàn)了直觀性，有利于學(xué)生的認識。注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的認知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手、動腦、動口的能力。全體教師充分認識在課題教學(xué)中，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，靈活機動、隨機應(yīng)變、及時的、恰當(dāng)?shù)?、明確地采用激勵的語言、方法對學(xué)生進行評價，充分鼓勵冒尖生。全體成員明確了教研活動的意義，理解了教研活動是認識自我、積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、樹立信心、共同提高、不斷改進教學(xué)方法。四、 存在問題有個別教師說反思時稍有保留。時間太短，模式已經(jīng)構(gòu)建，但效果還欠佳。部分教師不明白“合作交流”實際用意及在教學(xué)中的重要作用。它能創(chuàng)設(shè)民主、和諧、生教生、師生相融、全面照顧到好中差學(xué)生，實現(xiàn)共同達標(biāo)新知共享的目的。部分教師教學(xué)中對學(xué)生的反饋練習(xí)設(shè)計的少或不精練。教學(xué)中學(xué)生的嘗試學(xué)習(xí)上課教師幾乎沒有用，都是教師一步一步的引出新知識，教師放的還不夠。數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生沒有給學(xué)生一個充分說
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1