學校道德講堂實施方案(編輯修改稿)
2024-09-24 10:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 美德、個人品德建設，引導廣大師生在社會上做一個好公民、工作中做一個好建設者、家庭里做一個好成員?！ 。何拿鞫Y貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法等，以“禮儀”為核心?！ 。赫\實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、服務群眾、奉獻社會等，以“誠信”為核心。 ?。悍蚱藓湍馈⑿⒕撮L輩、關愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。 ?。河焉苹ブ⒄睂捜?、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心?！ ∷?、活動形式 結(jié)合兩亭初級中學的實際情況，圍繞以德育人、以文化人的工作理念，依據(jù)貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，按照麟游縣文體局統(tǒng)一部署的流程儀式化、對象分眾化、形式多樣化的要求，以“五個一”為基本流程，推行“六個我”的講堂形式，建設“七大類”的道德講堂?！ 拔鍌€一”流程，增強講堂感染力?！ ≡O計“唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經(jīng)典，講一個故事，作一番點評”的基本模式，強化講堂的儀式感。其中，“唱一首歌曲”是指每次開講之前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲。“看一部短片”是指圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設先進人物事跡短片?！罢b一段經(jīng)典”是指組織群眾誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德建設格言警句。“講一個故事”是指講述一個發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時代精神的典型事例。“作一番點評”是指由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，由主持人作總結(jié)提煉式點評?！ 傲鶄€我”形式，擴大講堂參與面。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式。其中，“我聽”是指聽先進事跡宣講?！拔铱础笔侵赣^看短片、情景劇表演等。“我講”是指群眾自我宣講道德故事。“我選”是指群眾推薦先進人物。“我議”是指對先進事跡發(fā)表感想或?qū)Σ环仙鐣髁x道德要求的行為發(fā)表議論?！拔倚小笔侵甘鼙娫诟兄⒄J知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化為自覺行為。 ，增強講堂針對性。根據(jù)高中學生的特點和需求，分別由學校政教處、團委會進行 “道德講堂”建設。充分發(fā)揮傳媒陣地作用，開設以學校電臺為載體的“空中道德講堂”、以網(wǎng)絡為平臺的“網(wǎng)絡道德講堂”和“道德講堂”、以手機為渠道的“手機報道德講堂”等，進一步擴大道德教育的受眾面?！ ∥?、道德講堂活動要求 隊伍健全 我校建立來自于群眾、群眾信得過的專兼職結(jié)合的宣講員隊伍， 可分為三個層面：一是專業(yè)宣講員：由董超 、計迎春、學校其他行政人員、各年級組長、各班班主任擔任、有講述愿望的教職工。二是身邊的先進模范人物。三是有講述愿望的學生或?qū)W生家長。對宣講員進行適當培訓，提升宣講能力，增強宣講活動的吸引力和感染力?！ ≈黝}明確 宣講內(nèi)容必須以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”為基本范圍，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等形式，廣為宣講歷史上以及群眾身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、熱心公益、自強不息等優(yōu)秀品德的事跡故事?！ 》諊鷿夂瘛 ≡O專門的道德講堂場所，用統(tǒng)一的背景，另一方面要利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建
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