【文章內(nèi)容簡介】 大學(xué)征程已經(jīng)開始，就讀大學(xué)，意味著你們的人生從此將翻開新的一頁。剛才，新生代表洪秋說：“歷練四年，點亮屬于我們的燈塔，照耀我們前行的未來!”老生代表陳梅音說：“有困難就擊垮它，困難很快就過去了。所有打不倒你的都將使你更強大。”來自喀麥隆的生富貴同學(xué)和我校教師代表金堂博士分別說道：“只要我們掌握好學(xué)習(xí)的竅門，再加上不斷的努力，并沒有像大家說的那么難。”“大學(xué)，是人生的黃金季節(jié)，不應(yīng)虛度它，不要等失去之后才知道它的珍貴。”這些都是金玉良言!也成為了龍巖學(xué)院版的格言。近年來，你們的學(xué)長學(xué)姐，有近千次的個人、團隊獲得國家級、省級賽事獎勵，考上研究生、選調(diào)生、公務(wù)員、公辦教師和創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)逐年上升。你們的校友有學(xué)界、政界、商界杰出代表。希望你們從今天開始努力，有一天超越他們。今天，我講三點，希望對你們的大學(xué)生活有所幫助和啟發(fā)。第一：大學(xué)是什么?大學(xué)之所以為大，不僅僅是因為有大樓，還有大師。不僅僅是學(xué)習(xí)知識和技能，更重要的是因為它的科學(xué)精神與人文精神——唯有這些精神，才讓大學(xué)生真正成為大學(xué)生，才能使你們散發(fā)出由內(nèi)而外的魅力，成為一個有氣質(zhì)、有思想、有技能的人。有研究表明，大學(xué)的內(nèi)涵總是隨著時代不斷變化的。目前，全球范圍內(nèi)的學(xué)校教育正面臨著全面而深刻的革新，學(xué)校正在從第二代向第三代轉(zhuǎn)換。第一代學(xué)校是在古代，以孔子等人為最重要代表，學(xué)校是“以人格為載體傳遞人類文明的場所”，其主要目的是塑造人格。第二代學(xué)校發(fā)端于近現(xiàn)代，學(xué)校是“教師向?qū)W生傳授學(xué)業(yè)的規(guī)范化機構(gòu)”，主要是培養(yǎng)適應(yīng)工業(yè)化時代所需的具有相應(yīng)技巧和技能的人才，但它也存在著片面化強調(diào)學(xué)業(yè)等弊端，演化到極端，就成為我們經(jīng)常批評的機器化、空心化的“應(yīng)試教育”。第三代學(xué)校從20世紀(jì)90年代開始已經(jīng)初露端倪，學(xué)校是“聚焦于素質(zhì)全面而個性化發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體”，主要是培養(yǎng)高素質(zhì)和個性化相結(jié)合的人，學(xué)校的具體形態(tài)可以多種多樣，而不是整齊劃一的，更多強調(diào)的是多元化、個性化、創(chuàng)造力。有學(xué)者認(rèn)為：“雖然專業(yè)知識是必須學(xué)習(xí)的，但是來到大學(xué)，更重要的是一個悟道的過程”。因此，“如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識，越可能成為社會的禍害”。因此，這個時候，大學(xué)更應(yīng)該成為引領(lǐng)健康向上的社會文化、傳遞社會正能量的智慧殿堂和文明燈塔。上大學(xué)，不代表你立馬就能實現(xiàn)人生大“逆襲”。上大學(xué)，能夠增長你的知識、素質(zhì)、能力，實現(xiàn)無形資產(chǎn)的增值。上大學(xué)，是一個長期的“投資”，而不是一個短期的投機。第二：大學(xué)學(xué)什么?在大學(xué)里，實際上是學(xué)四種東西，一是學(xué)怎樣學(xué)習(xí)：learntolearn。二是學(xué)怎樣做事：learntodo。三是學(xué)怎樣與人相處：learntotogether。最后是學(xué)怎樣做人：learntobe。剛才老師代表、老生代表說的幾個“學(xué)會”都對，只不過側(cè)重點略有區(qū)別而已。大學(xué)所學(xué)，并不只是儲存在大腦記憶庫里的書本知識、固定答案，更是一種分析問題的。最近，有一種“口袋技能”的說法，顧名思義，即無論身處哪一個行業(yè)、崗位，都能智能遷移地拿出來用的技能，包括思維能力、溝通能力、團隊合作能力、應(yīng)變能力等。在各種知識需要融會貫通的當(dāng)下，相對于窄口徑的專業(yè)，許多用人單位更看重員工的“口袋技能”。所以，大學(xué)教育應(yīng)更注重學(xué)生素質(zhì)和一專多能的培養(yǎng)。在我看來，這里的“素質(zhì)”指的就是良好的品性，正直、誠實的為人處世之道。而“一專多能”，則是指專業(yè)知識與技能和做任何工作所需要的通用技能，如語言溝通、分析問題、解決問題的能力，即通常我們所說的德藝雙馨。大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)和，不僅有利于積累豐富理論知識，更重要的是在潛移默化中訓(xùn)練一種分析問題、解決問題的方法，這是一個合格大學(xué)生最需具備而又容易被大學(xué)生們忽略的。專業(yè)的學(xué)科知識可能被遺忘、被折舊，良好的素質(zhì)和能力的塑造，才是大學(xué)教育之后剩下的東西，而這剩下的東西，恰恰將成為你未來安身立命的真正資本!第三：大學(xué)怎么學(xué)?在大學(xué)里，你想如何渡過大學(xué)四年，是繼續(xù)奮斗、破繭成蝶還是貪圖安逸、作繭自縛，完全取決于你自己。今天的選擇將決定你明天的成就。大學(xué)教育更多的是自主和選擇。希望同學(xué)們學(xué)會選擇、懂得取舍，處理好學(xué)習(xí)和工作、課內(nèi)與課外的關(guān)系，把握好各種機會，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。學(xué)習(xí)要充滿激情且有韌勁，做到“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保@樣才會孜孜不倦。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，要學(xué)“三種書”：一是課本上的有字之書，二是社會上的人際之書，三是自然中的無字之書。所以，學(xué)文科的要多向理工科學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)理工科的要向文科生多學(xué)一些人文素養(yǎng)與精神。因此，同學(xué)們，你們進(jìn)入大學(xué)之后，一定要自覺轉(zhuǎn)變個人的學(xué)習(xí)方式。踏進(jìn)大學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)不像過去瞄準(zhǔn)中考、高考那么明確，千萬不要迷失了方向，要找到自己內(nèi)生的發(fā)展動力。同時，我特別希望同學(xué)們能夠強身健體。前天新生報到時，我隨機問了一個男生：會打嗎?回答是：“不會”。?“不會”。?“不會，什么都不會”。我無語了，沒法再問下去了。我們的中小學(xué)不是有體育課嗎?為什么會這樣?今年，教育部印發(fā)了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20__年修訂)》，按照要求，大學(xué)生畢業(yè)時，體育測試達(dá)不到50分，將拿不到畢業(yè)證，而且也沒有資格參加評優(yōu)和評獎。“體育掛鉤畢業(yè)證”不僅說明了國家重視大學(xué)生的身體素質(zhì)，也說明了當(dāng)前大學(xué)生的身體狀況令人擔(dān)憂。相對于工作以后忙于事業(yè)，你們現(xiàn)在完全可以多利用課余時間進(jìn)行體育鍛煉。在這里，我還