20xx小學語文四年級教案——圓明園的毀滅教學設計之六(編輯修改稿)
2024-09-23 05:40 本頁面
【文章內容簡介】 ，思考課文寫了哪幾方面的內容？你又產(chǎn)生哪些新問題？ 教師引導，提煉問題。 〔多媒體課件出示問題〕 〔 1〕為什么圓明園的消滅是祖國文化史上，及世界文化史上不可估量的損失？ 〔 2〕圓明園原來是什么樣子的？從哪可以看出圓明園是園林藝術的瑰寶？建筑藝術的精華？ 3 〔 3〕圓明園被消滅的經(jīng)過是怎樣的？ 〔 4〕課文題目是圓明園的消滅，可為什么用較大篇幅寫它輝煌的過去？ 〔 5〕 從這篇文章中，你體會到了什么？ 三、小組合作，選擇問題 給學生充分的學習自主性，選擇一個最感興趣的問題進行探究。 學生自讀課
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