20xx彭德懷和他的大黑騾子教學設計(編輯修改稿)
2025-09-23 05:25 本頁面
【文章內容簡介】 篇就寫了彭德懷為了讓戰(zhàn)士們走出草地，產生了殺大黑騾子為戰(zhàn)士們充饑的念頭。接下來彭德懷又做了什么 通過上堂課的學習，你知道 311自然段、 1220自然段，分別寫了什么內容嗎 對， 311自然段，寫了彭德懷向戰(zhàn)士們下達了殺騾的命令，遭到了大家的反對。 1220自然段，寫了彭德懷忍痛下令開槍殺了大黑騾子。你能把剛剛這兩個意 思，濃縮成像心生殺念一樣的小標題嗎小組討論討論。 剛剛每個小組都討論得非常熱烈，現在請大家把集體的智慧與同學們共享！哪個小組先來說說 引導板書：下達殺令，開槍殺騾。 四、學習 311自然段，理解彭德懷說服殺騾的過程。 7 同學們，剛剛大家都說，彭德懷下達了殺騾的命令后，遭到了老飼養(yǎng)員、警衛(wèi)員們的反對。所以，彭德懷要說服大家?！舶鍟赫f服〕在說服過程中，彭德懷的態(tài)度有什么變化快去讀讀課文吧！ 大家讀得很認真，相信一定已經找到了。誰先來說說讀得認真，找得也很準！彭德懷先是平靜的〔 板書：平靜〕，最后就不耐煩了〔板書：不耐煩〕。 指導讀好平靜的一段對話。 〔 1〕同學們，彭德懷也舍不得殺大黑騾子，但他還是下達了殺令。老飼養(yǎng)員急呀，幾個警衛(wèi)員更是急得大聲嚷嚷了。這些都是情理之中的事情，所以彭德懷平靜地說出了殺大黑騾子的理由?？?，這里是他們的一組對話?！彩径巍? 〔 2〕想讀好嗎想要讀好，就要讀出他們不同的語氣。老師已經把這段話改寫成劇本的形式了，根據提示自己先練一練。 〔 3〕同學們練得很認真。因為對咱們班的朗讀水平不太了解，所以老師有個請求，想請大家推薦最適合這三個角色的同 學，來讀這一段話。行嗎好，老飼養(yǎng)員，由誰來警衛(wèi)員們，推薦誰彭德懷呢 〔 4〕讀得都很努力。警衛(wèi)員的急表現出來了，彭德懷的平靜中，似乎少了一點兒態(tài)度的堅決，老飼養(yǎng)員呢，這里連用了兩個， 8 是他覺得驚訝，這里是他出乎意料的反問。誰再來讀讀老飼養(yǎng)員的這一句話 〔 5〕著急了，緊張了！好，這兩組的男生，來讀一讀老飼養(yǎng)員，這兩組的男生，警衛(wèi)員就由你們來擔當，全體女生，一起讀彭德懷的話。 指導讀好撫慰的一段對話。 〔 1〕老飼養(yǎng)員聽著彭德懷平靜的語氣，知道他殺意已定，再阻攔也無濟于事了。但是，他想到要永遠失去 朝夕相伴的大黑騾子，想到紅三軍團少了大黑騾子會更加艱難，忍不住一把鼻涕一把眼淚，哭了起來。彭德懷完全理解老飼養(yǎng)員的沖動，便拍著老飼養(yǎng)員的肩膀撫慰他?！舶鍟簱嵛俊尺@里，就是他倆的又一段對話。〔示段〕 〔 2〕這回男生來讀彭德懷，女生來讀老
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