20xx音樂之都維也納教學設計之三(編輯修改稿)
2025-09-23 04:54 本頁面
【文章內容簡介】 。 〔課件出示〕 用你自己喜歡的方式自學課文 2至 4自然段中你最感興趣的一段，邊學邊想，將你學懂的內容設計成問題來考考別人。 〔課件出示〕教師將同學們的問題集中成的問題超市。自選問題相機指導學習。 〔四〕、自主感悟，討論交流 4 A、學生自學，放舒緩的輕音樂 B、小組交流 C、集體交流 交流第二自然段 〔 1〕請對這一段感興趣的同學站起來讀一讀。 〔 2〕為什么說維也納是歐洲古典音樂的搖籃誰來談談你的理解。 〔看音樂家圖片。師：是的，維也納曾是這些著名音樂家生活、學習，進行音樂創(chuàng)作的地方，對 他們一生的成就產生極大的影響，造就了歐洲的古典音樂。從這兒我們可以體會到維也納的音樂底蘊是多么深厚啊！〕 〔 3〕搖籃是什么意思〔最初成長的地方〕理解后練習填空： 少年宮是〔〕的搖籃。 〔〕是〔〕的搖籃。 師：湯山小學是我們成長的搖籃，維也納是歐洲古典音樂的搖籃，一座城市，有這么悠久輝煌的音樂史，有這么多世界著名的音樂大師，有這么多舉世聞名的優(yōu)美樂章，當然是名副其實的音樂之都 交流第三自然段 5 〔 1〕為什么說維也納是一座用音樂裝飾
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