20xx中班上學期安全教案注意交通安全含反思(編輯修改稿)
2025-09-23 04:50 本頁面
【文章內容簡介】 師：你真會觀察 !(在地上寫字：人行道 )你能給大家走一走嗎 學生表演過馬路的情景。 生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。 師：騎自行車的孩子知道了嗎這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。 (在地上寫字：非機動車道 ) 生：我還知道中間的是汽車道。 師：你真能干 !(寫上：汽車道 ) 師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現在你們知道自己應該走 的位置了嗎你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎 生：能 !(學生到達各自的道路 ) 師：現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。 學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。 6 師：孩子們，現在你們想說什么 生 1：這一次大家都很快到達了對面。 生 2：紅綠燈的作用可真大啊 ! 生 3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。 師：你真是個愛動腦筋的孩子。 (板書：斑馬線上可通行 ) 生 4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。 師：好吧 !我們再讓一些孩子來表演一次。 學生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。 (三 )、展 示收集情況，初步了解常見交通標志的作用 師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。 學生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況，向學生提供一些交流資料的方法。 師：現在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。 第 1 組：我們收集到了這些交通標志：是車輛不 能從這兒經過 。 是不能在這兒停車。也是不能停車的標志。 7 第 2 組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現了這些交通標志 (出示照片 ) 第 3 組：我們小組到車站認識了很多交通標志，請大家看，這是 xx，這是 xx 我來補充：車站門口還有這個標志 (照片 )，這是不許人們穿過。 第 4 組：我們小組把交通標志畫在了紙上，請大家看，這是人
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