同學(xué)錄的唯美畢業(yè)留言摘抄及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-09-23 04:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 別就在眼前； 無(wú)須描述分散，畢竟相見(jiàn)并不遙遠(yuǎn)。 ?? 四、時(shí)光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然； 歲月總是太漫漫，印記劃過(guò)我的臉，彩虹架過(guò)你的天； 生活總要講情緣，友誼閃過(guò)我的視線，又閃過(guò)你的顧盼。春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。 五、生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí)，它總是慢悠悠；等體會(huì)到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè)時(shí)苦。愁與苦為伴，歡與樂(lè)同行。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。 六、談分別，道離散。三年中說(shuō)過(guò)多次，可終不曾分開(kāi)。而今再話分離，卻真?zhèn)€要 “ 歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留。 ”?? 不傷心，強(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何？ ，打開(kāi)書(shū)，每一個(gè)故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會(huì)有遺憾，會(huì)有嘆息，會(huì)有淚滴，要不就是青澀的年紀(jì)，就沒(méi)有酸澀的回憶。請(qǐng)相信，一切暫別的都要重聚，一切遺憾的都要圓滿。 ，窗外孕育著小草，樹(shù)苗如此茁壯，那不是它們的頑強(qiáng)是什么？并不是每個(gè)人都一定要有別人期待的成功好知識(shí)，有自己的特長(zhǎng)、興趣，就去奮斗！朋友，請(qǐng)相信：風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，春天來(lái)到有綠地，讓我們的生活變成五彩繽紛的世界！ ，快揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，努力沖破激流巨浪，不要擔(dān)心，我永遠(yuǎn)給你自信的目光 ，燦爛的笑容。 ，帶一份真誠(chéng)前走，朋友，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。 ，高不過(guò)你我的情誼；誰(shuí)再深，深不過(guò)你我的真誠(chéng)，我相信，哪怕相隔再遠(yuǎn)，兩顆心也相系在一起。 ，知識(shí)的涓涓?jìng)魉?，思想的新陳代謝，心靈的引領(lǐng)塑造，是您給予我們的特別的愛(ài)，正是它讓我們的激情燃燒，理想飛揚(yáng)，憧憬碰撞，開(kāi)創(chuàng)美好明天，成為快樂(lè)新一代。 ，我們會(huì)再次驚喜的重聚！ ，離別只是一種追求的起點(diǎn)。 ，我們揮手說(shuō)再會(huì) ! 憶，一點(diǎn)機(jī)緣，一個(gè)故事就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn) ......句句心語(yǔ)是我濃濃的思念與祝福，愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅，無(wú)論你在何方，但愿我們?cè)谕黄强障录徔椝寄?.....的紙片，但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀！ ，會(huì)流走很多很多。相逢時(shí)的那片紅葉，也會(huì)褪色嗎？讓我把無(wú)聲的語(yǔ)言，融進(jìn)江南的風(fēng) 為你送別 .....，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。經(jīng)典語(yǔ)錄 ，不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它 曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。 ，將我絲絲思念化作暖暖的祝福，捎給遠(yuǎn)方的你寄給你無(wú)限懷念，在每一個(gè)時(shí)刻，為了年輕，為了歡笑，讓我們彼此祝福，彼此珍惜??！ ，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。 ，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。 （ 1）激勵(lì)性贈(zèng)言。如， “ 分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。 ” （ 2）祝愿性贈(zèng)言。如， “ 生活如一條長(zhǎng)河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活 如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手。 ” （ 3）褒揚(yáng)性贈(zèng)言。如， “ 你不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧?kù)o，感受到寧?kù)o里有一顆平靜如水的心。 ” （ 4）懷念性贈(zèng)言。如， “ 我把縷縷的情思擰成一股長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。 ” （ 5）鞭策性贈(zèng)言。如， “ 你沒(méi)有摘到的只是春天里的一朵花，而整個(gè)春天還是屬于你，朋友，別灰心！ ” 2．風(fēng)格獨(dú)特。開(kāi)放熱情的學(xué)生大都喜愛(ài)富有個(gè)性的贈(zèng)言。對(duì)此，教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈(zèng)言形式。常見(jiàn)的有： （
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