二年級(jí)二班三月份總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-23 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給大地 ” 的主題班會(huì)活動(dòng)，告訴學(xué)生保護(hù)環(huán)境對(duì)于每位同學(xué)的重要性，開(kāi)展主 題班會(huì)，教育學(xué)生綠化、美化校園，愛(ài)惜身邊的一草一木，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加社會(huì)上的植樹(shù)活動(dòng)。通過(guò)歷時(shí)近一個(gè)星期的活動(dòng)，學(xué)生積極參與，以實(shí)際行動(dòng)踐行 “ 愛(ài)綠護(hù)綠，從我做起 ” 的理念，切實(shí)提高了環(huán)保意識(shí)。 系列活動(dòng)之四： 3 月 22 日是世界水日，開(kāi)展 “ 珍惜每一滴水 ” 的主題教育。一是利用周五班會(huì)開(kāi)展七個(gè)一 “ 珍惜每一滴水 ” 的主題班會(huì)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行厲行節(jié)約宣傳教育，向同學(xué)介紹了當(dāng)前的水資源現(xiàn)狀，告訴同學(xué)們節(jié)約用水對(duì)于每位而言的重要性；二是向全體同學(xué)發(fā)出一次 “ 珍惜每一滴水 ” 活動(dòng)倡議，號(hào)召同學(xué)從今天做起、從 我做起，從身邊小事做起，讓節(jié)約用水成為每一個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣。利用晨讀、夕會(huì)的時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行節(jié)水教育，提高節(jié)約意識(shí)，把節(jié)約當(dāng)成自己的事情；三是組織學(xué)生開(kāi)展一次 “ 珍惜每一滴水 ” 活動(dòng)，發(fā)動(dòng)每一名學(xué)生找生活中節(jié)約用水的小竅門，在全班進(jìn)行宣傳；四是開(kāi)展一次 “ 小手拉大手 ” 的活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)義務(wù)宣傳員，向家長(zhǎng)宣傳節(jié)約用水知識(shí)，把活動(dòng)滲透到每個(gè)家庭，提高人們節(jié)約用水的意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，使全班學(xué)生進(jìn)一步意識(shí)到了 “ 水 ” 這種不可替代的資源的寶貴，全體同學(xué)都將懷著對(duì)水的敬畏之心，在以后的生活中，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水 資源。感悟： 李宏 同學(xué)們通過(guò)重溫雷鋒同志的感人事跡，走進(jìn)雷鋒那偉大的精神世界，學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂(lè)，而應(yīng)該是時(shí)時(shí)處處的記住為人民服務(wù)，為他人做好事，以助人為樂(lè)為榮，把幫助他人變成一種自覺(jué)行動(dòng)。 同學(xué)們都積極投入美化教室的勞動(dòng)中，同學(xué)們每天都爭(zhēng)先恐后的去為班級(jí)做好事，排桌子、掃地。 收集班內(nèi)的好人好事情況，對(duì)班內(nèi)亮點(diǎn)的好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)；通過(guò)班會(huì)等各種形式做好班內(nèi)的總結(jié)工作。 通過(guò)這次活動(dòng)月，班內(nèi)的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的言行也文明多了，打架、罵人、說(shuō)臟話的人少了；環(huán)境衛(wèi) 生也有大的改觀，果皮紙屑不見(jiàn)了，隨地吐痰的少了；學(xué)習(xí)面貌煥然一新，晨讀讀書聲瑯瑯，午練認(rèn)真寫字或看書。思想上也改變了許多，學(xué)習(xí)優(yōu)勝的同學(xué)起了帶頭作用，他們主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績(jī)。 一天之季在于晨，一年之季在于春。 2024 年的春天，我們已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。一幅美好的藍(lán)圖已經(jīng)在我們的手中繪就。在即將到來(lái)的四月里，相信在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全班團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的氛圍中，在全體同學(xué)的共同努力下，我們一定會(huì)用更加優(yōu)異的成績(jī)讓這幅藍(lán)圖更加美麗 ! 第三篇：二年級(jí)二班班主任總結(jié) 2024— 2024 學(xué)上學(xué)期 班主任工作總結(jié) 姓名：李玉霞 日期： 2024 年 1 月 18 日 2024— 2024 學(xué)上學(xué)期班主任總結(jié) 老師批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言，是喚起學(xué)生對(duì)自己不良行為的警覺(jué)，終止不良行為，向著正確方向前進(jìn)的心理刺激素，是教育學(xué)生的 “ 常規(guī)方法 ” 。恰當(dāng)使用，能指點(diǎn)迷津，啟迪心智。但事物總是辨證的。 “ 直來(lái)直去，直言不諱 ” 形容一個(gè)人心底坦蕩，待人真誠(chéng)，常常被認(rèn)為是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，即使對(duì)對(duì)方有所冒犯，也會(huì)因?yàn)?“ 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 ” 而得到諒解?？?“ 直言 ” 并非處處適用，事事可行，如在批評(píng)的時(shí)候如果使用不當(dāng)，不但達(dá)不到 教育的目的，反而可能引起教師與學(xué)生之間的隔閡產(chǎn)生。真正富有教育魅力的批評(píng)，不是傷害學(xué)生心靈的刑具，不是批評(píng)者廣施威風(fēng)，使被批評(píng)者無(wú)地自容，而是在于培養(yǎng)學(xué)生的尊嚴(yán)感，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心，促使學(xué)生道德上的自勉。因此，批評(píng)不但是教育人的一種手段，也是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)，本文試以自己的教學(xué)實(shí)踐，淺談如何讓學(xué)生在微笑中接受批評(píng)。 本人認(rèn)為教育必須以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，和顏悅色、輕
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