【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 乎是突如其來的、不可接受的，從此以后，我能明顯感受到他對(duì)我的反感，上課不聽講，作業(yè)不完成，我生氣、發(fā)怒、找他談話，可是都無濟(jì)于事。究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò) ?我想了又想，還是沒找到原因。 后來，在教學(xué)過程 中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生是一個(gè)有些自卑的孩子，當(dāng)時(shí)，當(dāng)著其他同學(xué)的面批評(píng)他，一點(diǎn)是傷到他的自尊了。由此，我努力地想辦法彌補(bǔ)，使他不再反感我這位老師。什么辦法呢 ?只能是愛。我不再?zèng)_他發(fā)火，也不責(zé)備他，而是給他機(jī)會(huì)，并且適時(shí)鼓勵(lì)他，了解他在學(xué)習(xí)上是否有困難。當(dāng)然，這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放，我必須是由衷的關(guān)心他，這樣，他才能感受得到我對(duì)他的關(guān)愛。 有人說，愛能創(chuàng)造一切。是的，通過大半學(xué)期的努力，他不再肆意地不完成作業(yè)，上課也能認(rèn)真聽講，每次見到我不再把本來歡笑的連耷拉下來。我想我成功了，我用我 的愛心讓這孩子認(rèn)可了我，我提著愛這盞明燈，一步一步走進(jìn)了他的內(nèi)心。 孩子的內(nèi)心不是都一樣的，他們也許只是貪玩，也許是柔弱，也許又是強(qiáng)大到我們想不到的地步，只從表面，是看不清的，只有走進(jìn)他們的內(nèi)心，用愛去看、去了解、去體會(huì)，這樣老師與學(xué)生才能溫柔地相處。老師愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛老師。 偉大詩(shī)人但丁說過：愛是沒得的種子。老師提著這盞美德之燈走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，用美德教會(huì)學(xué)生美德，不就更美了嗎 ? 謝謝大家 ! 2024 教師節(jié)國(guó)旗下講話 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿 懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的 2024 年秋季。 2024 教師節(jié)國(guó)旗下講話大全國(guó)旗下講話。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在 xx 中心小學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝 xx 中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。 我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句： 第一句，教書育人是教師的天職。 “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑也 ” 。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答 ，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。 第二句，為人師表是教師的本份。 “ 德高為師，身正為范 ” 。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。 第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。 “ 問君哪得清如許，為有源頭活水來 ” 。要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水 。更何況當(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來越多樣化。 (勵(lì)志 )因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學(xué)，更要向老教師請(qǐng)教，同時(shí)也要不恥下問，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。 第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。 我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為 “ 想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀 ”。 而在精神層面則表現(xiàn)為 “ 價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范 的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造 ” 。一句話， “ 盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生 ” 就是 “ 本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來生命質(zhì)量負(fù)責(zé) ” 。這是教師不可推卸的使命。 最后，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫€前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很嚴(yán)厲，這個(gè) “ 不許 ” 、那個(gè) “ 必須 ” ，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘，我們 要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。努力吧，親愛的同學(xué)們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的 xx 中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī) ! 衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng) !祝愿老師們工作順利，萬事如意 ! 謝謝大家 ! 2024 教師節(jié)國(guó)旗下講話 親愛的同學(xué)們： 早上好 !今天國(guó)旗下講話的題目是《感恩老師》。今年是第 31 個(gè)教師節(jié)，孩子們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從不會(huì)吃飯，不會(huì)上廁所，成為守紀(jì)律、愛勞動(dòng)的三好學(xué)生，從普通殘疾學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樽詮?qiáng)自立的名人， 這些都是我們老師手把手的教，用默默的辛勞換來的。 正由于老師辛勤的勞動(dòng)，才使得同學(xué)們個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng)，所以同學(xué)們要知道感恩。感恩老師 ,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴： 課堂上，上課時(shí)要說老師好，認(rèn)真聽老師講課，聽懂了給老師一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你在專心地聽課，這便是感恩 。 下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的 “ 老師好 ” ，這也是感恩 。 放學(xué)了，走讀回家的學(xué)生向老師招招手，說上一句 “ 老師再見 ” ，這就是對(duì)老師的感恩 。 在宿舍里聽老師管理，同學(xué)之間互相幫助，不吵架，守紀(jì)律，這也是對(duì)老師的感恩。 在平時(shí)的活動(dòng)中，積極參與，表現(xiàn)突出，這也是對(duì)老師的感恩。 在班級(jí)勞動(dòng)中，認(rèn)真勞動(dòng)，把教室打掃得干干凈凈，這也是對(duì)老師的感恩。 同學(xué)們，不要認(rèn)為這些是小事，在這點(diǎn)滴小事的背后，正包含著你對(duì)老師的尊重和肯定。 同學(xué)們，再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對(duì)老師的愛，就讓我們用具體的行動(dòng)來感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H、最可敬的人 ! 第二篇：教師節(jié)國(guó)旗下講話 教師節(jié)國(guó)旗下講話 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大 家早上好！ 又是一個(gè)碩果累累的金秋，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，讓我們懷著無比感激之情祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂、幸福安康！ 敬愛的老師，你是飛舞的秋葉，述說著春的萌發(fā)，夏的奉獻(xiàn)，秋的充實(shí)，冬的艱難，一生的無悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實(shí)，反射出陽(yáng)光的燦爛，吸納了綠葉的營(yíng)養(yǎng)，莖的期盼。 當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范 。 老師??！您深情的眼神是陽(yáng)光，讓愛溫暖每一個(gè)心靈。您溫柔的話語(yǔ)是春風(fēng)，吹散我們心中的迷茫。您的關(guān)愛是雨露，讓我們體驗(yàn)到童年的幸福。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化為前進(jìn)的力量。 老師?。?，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！ 老師啊 !，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一?向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。 老師?。?，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。 老師?。∧鷱牟粚?duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那 么微不足道，也總是讓我們明白您 已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。 最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂，全家歡樂，健康長(zhǎng)壽！ 第三篇：國(guó)旗下講話 —— 教師節(jié) 感恩教師，肩負(fù)責(zé)任 —— 國(guó)旗下講話 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家上午好！ 今天我國(guó)旗下講話的題目是《感恩教師，肩負(fù)責(zé)任》。 不久之前，中央電視臺(tái)播出了 2024 年感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮。其中，王茂華的事跡深深打動(dòng)了我。1983 年出生的王茂華是宜春市一個(gè)普通的中學(xué)教師。 2024 年 3 月 21 日，離開他家不遠(yuǎn)的一棟民房發(fā)生火災(zāi)。王茂華數(shù)次沖進(jìn)火海，成功救出 5 名孩子，最終因傷勢(shì)過重，經(jīng)搶救無效逝世。 《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的： 一場(chǎng)突如其來的大火，一次舍生忘死的救援，一個(gè)義無反顧的壯舉。面對(duì)熊熊大火和 6 條幼小的生命，他毫不猶豫地?fù)淙牖鸷?，這不僅是在與火魔展開殊死的搏斗，更是在構(gòu)筑著健康社會(huì)應(yīng)有的道德基石。傾瀉真愛，擴(kuò)展的是希望 ；燃燒體膚，激活的卻是生命?；鸸庵械纳碛?，映照的是人生最壯麗的弧線；躺在病榻上的軀體，綻放出了生命最美麗的光芒。 王茂華無愧為一名真正的教師！翻動(dòng)九月的日歷，教師節(jié)這個(gè)神圣的日子離我們?cè)絹碓浇?。我們身邊的老師，同樣值得尊敬，無愧教師稱號(hào)。他們，沒有奉獻(xiàn)生命，卻奉獻(xiàn)了時(shí)間；沒有奉獻(xiàn)金錢，卻奉獻(xiàn)了愛心。暑假軍訓(xùn)，他們本可以在家休息，或外出旅行，但他們陪在你們身邊，接受烈日的考驗(yàn)，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。每一個(gè)清晨日暮，他們本可以陪伴家人享受天倫之樂，但他們卻在你們的讀書聲中散步，在你們的作業(yè)本中暢游。他們陪伴你的時(shí)間比 你父母還長(zhǎng)，他們?yōu)槟愀冻龅木Ρ葘?duì)自己的孩子還多。他們肩上的責(zé)任不是一個(gè)孩子，而是整個(gè)班級(jí)。他們心中的夢(mèng)想不是一個(gè)人得到榮譽(yù)，而是整個(gè)集體的成功！同學(xué)們，在你們長(zhǎng)達(dá)十多年的學(xué)習(xí)生涯中，教師與你們同在，傳授你們知識(shí)，帶領(lǐng)你們遠(yuǎn)行，撥正你的航向，成就你的輝煌 ! 我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語(yǔ)，也及不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。負(fù)起我們的責(zé)任，回報(bào)師長(zhǎng)，同時(shí)成就自己生命的精彩。 當(dāng)我們來到這個(gè)世界，責(zé)任便隨之而來。當(dāng)我們?cè)谌松猛局袏^力拼搏，責(zé)任就在你我耳畔輕聲叮嚀。不同的人生 決定了每個(gè)人不同的責(zé)任，不同的人生階段又造就了每個(gè)時(shí)期的不同責(zé)任。 身為中學(xué)生的我們，無須闊談保家衛(wèi)家舍身取義，不必奢談拼命硬干地專攻科技，也不必為家人的生活四處奔波操勞，但我們同樣有著自己的特定責(zé)任 —— 學(xué)習(xí)。 課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩。 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的 “ 老師好 ” ，這也是感恩。 放學(xué)了，向老師招招手，說上一句 “ 老師再見 ” ，這依然是對(duì)老師的感恩。 在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律。 在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；寢室里，把寢室打掃得窗明