工作會議心得體會(編輯修改稿)
2024-09-23 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 權(quán)的學(xué)校制度，在規(guī)范學(xué)生在校行為、維護(hù)學(xué)校秩序、達(dá)成教育目標(biāo)的同時給予學(xué)生權(quán)利以必要的尊重與保護(hù)，這是學(xué) 校法治的應(yīng)有之義，也是教育發(fā)展的一個必然趨勢。 （二）日常管理嚴(yán)格化至于學(xué)生管理如何嚴(yán)格化，我認(rèn)為要嚴(yán)格化首先要規(guī)范化。鄧小平同志曾說過： “ 所謂管理的好，主要是做好人的工作。 ” 人是管理中最積極、最活躍的因素，而人的行為是受其思想的控制和支配的。所以，管人和做人的工作，首先要管好人的思想。規(guī)范學(xué)生的行為，必須重視解決學(xué)生的認(rèn)識問題。嚴(yán)格管理如果離開了深入細(xì)致的教育引導(dǎo)，就容易簡單生硬；同樣，說服教育如果離開了嚴(yán)格的規(guī)范，也容易變得軟弱無力。只有堅持教育引導(dǎo)為先，將規(guī)范化管理建立在教育引導(dǎo)、啟發(fā)自覺和 提高覺悟的基礎(chǔ)之上，注重管理與教育兩者的巧妙滲透和結(jié)合，才能真正打牢學(xué)生的思想根基，夯實規(guī)范化管理的基礎(chǔ)。嚴(yán)管堪稱為厚愛，愛學(xué)生，切實解決好對學(xué)生的根本態(tài)度問題，這也是學(xué)生管理工作的出發(fā)點和落腳點。 “ 日常管理嚴(yán)格化，依法管理制度化 ” 可以說道出了目前我們學(xué)生管理工作的問題也指明了今后學(xué)生管理工作的方向，要嚴(yán)管就必須在在科學(xué)化、制度化、經(jīng)?；芾砩虾菹鹿Ψ?。所謂科學(xué)化，是指管理工作要以科學(xué)的、先進(jìn)的管理理論作指導(dǎo)，而不是盲目的就管理而抓管理，也不是僅憑管理的主觀意志去抓管理，更不是出了問題后， 第 4 頁 共 6 頁 被動的 “ 亡羊補(bǔ)牢 ” 式的管理。所謂制度化，是指管理必
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