7學校安全培訓總結精選(編輯修改稿)
2024-09-23 00:36 本頁面
【文章內容簡介】 事故的發(fā)生，確保學生 “ 一個都不能少 ” ?？朔姆N心理，即 “ 湊合 ” 心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理 。堅持 “ 四不放過 ” ，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性 。營造 “ 四講 ” 氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個 “ 人人講安全 ，處處講安全、時時講安全、事事講安全 ” 的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。 通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。 三、采取切實措施，創(chuàng)建 “ 平安、和諧校園 ” 開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動，認真落實 “ 人防、技防、物防 ” 三位一體的防范措施，堅持 “ 從細微處著眼，從最小處抓起 ” 的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下， 擠出資金，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生 第 4 頁 共 6 頁 命安全，促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。 四、建立各種報告制度，加強安全管理 ，制定了《學校安全自查范圍》。 。凡是學校師生
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