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正文內(nèi)容

7學(xué)校黨委書記職責(zé)工作報(bào)告(編輯修改稿)

2024-09-23 00:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廣泛認(rèn)可,連續(xù) x 年入選全國(guó)高校黨建工作會(huì)交流材料。在過去的工作基礎(chǔ)上, xxxx 年我們重點(diǎn)抓了兩項(xiàng)工作,一個(gè)是雙帶頭人工程 。另一個(gè)是建強(qiáng)大學(xué)生黨支部。雙帶頭人工程就是選配學(xué) 術(shù)帶頭人擔(dān)任教工黨支部書記,用以增強(qiáng)教師黨支部和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)黨組織的凝聚力,更好的發(fā)揮我黨在教師思想政治工作中的引領(lǐng)作用,現(xiàn)在部分雙帶頭人已選拔到位,其中包括楚天學(xué)者等一批學(xué)術(shù)帶頭人。建強(qiáng)大學(xué)生黨支部,就是著力推進(jìn)大學(xué)生黨組織的五建工作,將大學(xué)生黨支部建在學(xué)生班級(jí)、學(xué)生社區(qū)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地,擴(kuò)大黨的工作覆蓋面。把學(xué)生黨支部書記培育成學(xué)習(xí)和政治的雙帶頭人,全校 xxx 個(gè)學(xué)生黨支部書記學(xué)習(xí)成績(jī)均列年級(jí)前 x/x、 xxx%獲得過校級(jí)以上獎(jiǎng) 第 6 頁 共 12 頁 勵(lì)。同時(shí),支持和引導(dǎo)開展學(xué)生黨支部活動(dòng),如最佳主題黨日、我是黨 員示范責(zé)任區(qū)建設(shè)等活動(dòng),較好地發(fā)揮了學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。 抓特色就是繼續(xù)抓好一院一品特色黨建活動(dòng)。一院一品黨建活動(dòng)是我校多年來打造的黨建特色品牌,必須堅(jiān)持不懈,常抓常新。近些年來,對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)增加了經(jīng)費(fèi)支持,并進(jìn)行項(xiàng)目化管理,使其更加豐富多彩、充滿活力。比如,商學(xué)院的黨性礪煉工程在校內(nèi)外產(chǎn)生了良好的反響 。正在啟動(dòng)實(shí)施的十百千萬工程,延續(xù)和深化了多年來的兩訪兩創(chuàng)和雙聯(lián)雙促活動(dòng),在和諧師生、黨群、干群關(guān)系方面發(fā)揮了重要作用。 過去一年里,注重加強(qiáng)民主黨派和黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè),保證其民主 管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。 (二)抓改革、促發(fā)展。只有抓改革、促發(fā)展,我們的黨建工作才會(huì)落地生根。抓好黨建工作,最終是為了促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。近幾年來,學(xué)校的改革發(fā)展成果有目共睹,無需贅述。 xxxx年的改革發(fā)展依然是亮點(diǎn)紛呈。首先是學(xué)校章程的制定,這項(xiàng)工作是落實(shí)依法自主辦學(xué),進(jìn)一步明確辦學(xué)定位,完善學(xué)校治理體系,提高內(nèi)部治理能力的基礎(chǔ)性工作。研編大學(xué)章程工作我校啟動(dòng)早、工作實(shí)、成果大。早在 xxxx 年,我校就組織班底開始了大學(xué)章程的研創(chuàng),在這個(gè)過程中收集了中外大學(xué)眾多資料,調(diào)研走訪了國(guó)內(nèi)許多高校,多次參 加教育部組織的專題研討會(huì),廣泛 第 7 頁 共 12 頁 征求意見反復(fù)修改,經(jīng)教代會(huì)討論通過,于 xxxx 年形成具有湖大特色的大學(xué)章程并提交省政府教育廳審核。其次是開展教師分級(jí)分類管理改革試點(diǎn)。這項(xiàng)改革意在建立一套教師能夠人盡其才、才盡其用,優(yōu)秀人才進(jìn)得來、不適合的出得去的用人機(jī)制。 一年來,我們通過 x 個(gè)學(xué)院的試點(diǎn)運(yùn)行,取得了初步成功,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也摸索制定出了一系列相關(guān)配套政策,xxxx 年有望正式出臺(tái)施行。再次是文科平臺(tái)成果顯著,智庫建設(shè)成效初現(xiàn)端倪。 xxxx 年學(xué)校人文社科應(yīng)用成果頗為豐富,馬克思主義學(xué)院、哲學(xué)學(xué)院 、政法與公共管理學(xué)院、歷史文化學(xué)院、高等人文研究院、湖北區(qū)域發(fā)展研究院、縣域治理研究院等,或得到省級(jí)重要智庫建設(shè)支持,或完成重要應(yīng)用成果,或獲得國(guó)家重大專項(xiàng)資助,或開展重要應(yīng)用理論研究,或成為重要研究評(píng)估中心。這些變化得益于校內(nèi)管理的一個(gè)突破,即重大科研平臺(tái)的項(xiàng)目化運(yùn)行。這項(xiàng)管理機(jī)制是從湖北區(qū)域發(fā)展研究院和高等人文研究院開始,把平臺(tái)掛靠在行政管理部門或?qū)W
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