7修改后守紀律講規(guī)矩做表率演講稿[精選五篇](編輯修改稿)
2024-09-23 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、規(guī)矩意識、表率意識、形象意識淡化，有的視規(guī)矩為 “ 橡皮泥 ” 、“ 稻草人 ” ， 熱衷于鉆營 “ 潛規(guī)則 ” ，或是搞 “ 上有政策、下有 第 3 頁 共 5 頁 對策 ” ，或是將 “ 守規(guī)矩 ” 與 “ 不干事 ” 、 “ 磨洋工 ” 劃等號。教育行為方面或多或少還有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；履職方面存在不夠愛崗敬業(yè)，不夠關(guān)心學(xué)生，對待工作敷衍塞責，喜歡當 “ 好好先生 ” 、 “ 南郭先生 ” 、 “ 撞鐘和尚 ” 、 “ 挑水和尚 ” 、“ 出工不出力 ” ，把紀律、規(guī)矩當作 “ 公堂木偶 ” ，視教師的表率作用、良好形象不管不顧。俗話說 “ 小了你不補，大了兩丈五 ” ，所以，我們就是要通過這次主題教育活動，防微杜漸， “ 正身 ” 、“ 塑型 ” ，提高我們自身的威信和尊嚴，增強我校凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷把我 校教育事業(yè)推向前進。 作為教育工作者，我們必須強化紀律意識，恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，恪守《 xx 市教育系統(tǒng) “ 三風 ” 建設(shè) “ 三十條 ” 》，讓自己的言行緊緊地裝在紀律的套子里，塑造自己良好的師德形象。只有這樣才不會走錯路，走彎路、才能更好地完成自己教書育人的神圣使命。 講規(guī)矩，就是要熟
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