6小班新生家長(zhǎng)會(huì)(編輯修改稿)
2025-09-22 23:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子上幼兒園，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是件大事，任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會(huì)使孩子不愿意去幼兒園。要使孩子順利地適 應(yīng)幼兒園的生活，入園前的心理準(zhǔn)備是首要的。作為父母，入園前應(yīng)有意識(shí)地積極引導(dǎo)孩子從心里喜歡幼兒園，減少焦慮。我們從以下四方面做好心理準(zhǔn)備： ： 家長(zhǎng)帶孩子參觀班級(jí)活動(dòng)，觀看小朋友們的上課、玩耍；瞧一瞧盥洗間、午睡房等地方；喂一喂飼養(yǎng)角中的小動(dòng)物；玩一玩幼兒園里的大型玩具 …… 要讓孩子感覺(jué)到，幼兒園是一個(gè)美好的地方，知道小朋友在幼兒園中做什么，逐漸建立起 “ 幼兒園 ” 的 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 概念，從心里喜歡上幼兒園。 全家都對(duì)孩子 去幼兒園的行為表示肯定和贊賞。 舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：如：當(dāng)你的孩子在和鄰居朋友們玩耍時(shí)，你就故意大聲表?yè)P(yáng)某個(gè)你寶寶認(rèn)識(shí)的小朋友，并得出結(jié)論說(shuō)： “ 這孩子真聰明，原來(lái)是上了幼兒園呀，如果我們的寶寶上了幼兒園也會(huì)很棒的 ……” 這樣，寶寶對(duì)幼兒園會(huì)有一種期待的心理。 我們家長(zhǎng)還可以經(jīng)常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動(dòng)等等。孩子要是任性、不聽(tīng)話，就對(duì)他說(shuō)： “ 如果你表現(xiàn)好，才能讓你進(jìn)入幼兒園 ” 。還可以利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。 比如講一些小動(dòng)物離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂(lè)園，是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。 家長(zhǎng)要把寶寶入園當(dāng)作家里的一件喜事來(lái)討論、對(duì)待。在家中可說(shuō) “ 我們寶寶長(zhǎng)大了，要到幼兒園里去學(xué)本領(lǐng)啦。媽媽真高興。 ” 我們家長(zhǎng)以自己的情緒感染孩子，讓孩子覺(jué)得入園是件高興的事，使等待入園的過(guò)程充滿了樂(lè)趣。 “ 幼兒園游戲 ” 在參觀了幼兒園，了解了幼兒園里的日常要求和活動(dòng)內(nèi)容后，在家可以和孩子玩 “ 在幼兒園上課 ” 等模擬游戲。這樣可以使孩子了解將要在幼兒園里面對(duì) 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 的規(guī) 則，幫助他今后更易于適應(yīng)。 家長(zhǎng)可以用放出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法讓孩子學(xué)會(huì)交朋友。放出去就是家長(zhǎng)多帶孩子出門接觸小朋友，鼓勵(lì)他主動(dòng)地和他人進(jìn)行語(yǔ)言溝通，鼓勵(lì)孩子與同伴分享食物和玩具。請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是常請(qǐng)小伙伴們到家里來(lái)做客，讓孩子當(dāng)小主人，招待好客人們。 在孩子正式入園前，最好幫助孩子認(rèn)識(shí)一兩個(gè)同一個(gè)班級(jí)的同伴，這樣，孩子在進(jìn)入幼兒園時(shí)，班級(jí)里有熟悉的同伴，孩子的陌生感和不安全感便會(huì)減少很多。 在給孩子做好心理準(zhǔn)備的同時(shí)也有幾點(diǎn)需要特別叮囑我們家長(zhǎng)的： 不想與爸爸媽媽分開(kāi)是很多孩子不想上幼兒園的主要原因。上了幼兒園以后，孩子得獨(dú)自面對(duì)、處理問(wèn)題，很容易產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺(jué)。甚至?xí)?dān)心爸爸媽媽不要自己了。所以在孩子入園前，爸爸媽媽要努力和孩子之間建立起良好的親子關(guān)系，多陪孩子游戲，聽(tīng)孩子說(shuō)話，對(duì)孩子耐心些、細(xì)心些，讓孩子對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)感到放心和安心，并告訴孩子，老師會(huì)像爸爸媽媽一樣喜歡他的。 ，相信老師 父母特別是祖父母可能對(duì)孩子上幼兒園不放心，并在言行中 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 有意無(wú)意地流露出來(lái)。 孩
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