6先進黨支部事跡材料-創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展(編輯修改稿)
2025-09-22 23:26 本頁面
【文章內容簡介】 同時，我們深知班子的號召力與戰(zhàn)斗力來自于教職工的認同，為此，我們倡導關 愛每一名教職員工，做到以情感人。無論是一線教師還是后勤教輔人員，每一名同志家中遇到困難，學校班子都盡心盡力予以照顧，并幫助解決。教師添丁加口，我們前去看望；教師生日，我們送上祝福。 20XX 年，學校又一次統(tǒng)一組織對所有教職工進行了全面體檢。 兩年來的團隊建設，團結了力量，凝聚了人心，打造了一支極富有創(chuàng)業(yè)激情和團隊精神的隊伍，形成了和睦的同事關系、親密的師生關系，學校已營造了良好的辦學氛圍，教師隊伍初現較強的戰(zhàn)斗力：學校派中青年教師外出學習、競賽達 198 人次，蔣運明、王清、李志紅、尹傳江等教師 300 余 人次獲得國家級、省級、市級各類獎項。陸璐、劉山球等老師輔導學生在奧賽中獲獎。李海鷹校長被評為十大井岡先鋒，張青云副校長被評為 XX 省師德先進個人，劉照君師被授予 xx 市青年先鋒，吳忠仁書記、謝國慶、王清等 16 名教師被評定為省市級骨干教師。 三、民主治校，管理規(guī)范，營建和諧高效的運行機制 學校一方面始終堅持民主治校，堅持并完善了班子例會制度、大要事廣泛征求意見制度、重大財務開支事先研究制度，校務公 第 4 頁 共 6 頁 開制度，避免工作中的決策失誤，學校重大方案、制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見和建議，經過多次反復 修改，最后由校務會審議通過后實施。在實施過程中，切實做到陽光操作，做到標準公開、過程公開、結果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評
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