6小學一年級班主任年度工作總結(編輯修改稿)
2025-09-22 22:42 本頁面
【文章內容簡介】 、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示，讓學生欣賞、學習。 采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內加分多的學生被評為本周小明星。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生非常喜歡。學期結束了，這些小明星還有可能被評為三好學生，優(yōu)秀學生班干部等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。 二、存 在的問題： 學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更 第 3 頁 共 4 頁 大的成績。 班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。 班規(guī)的形成和落實未能落到實處。 4
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