【總結】第一章根據(jù)生物的特征進行分類第二節(jié)從種到界第六單元生物的多樣性及其保護重難點點撥1.能列舉生物分類的七個等級。2.能敘述生物分類的依據(jù)和意義。典例剖析【例1】在下列的分類單位中,所包含的共同特征最多的是()A.門B.綱C.科D.種【思路分析】生物的分類等級包括
2025-06-17 04:38
【總結】第六單元生物的多樣性及其保護第三章保護生物的多樣性雙休自測四(時間:30分鐘滿分:50分)一、填空題(每小題2分,共44分)1.蘋果樹和松樹分別屬于被子植物和裸子植物,把它們分類的依據(jù)是()A.有無種子B.有無莖葉C.種子有無果皮包被D.子葉的數(shù)目2.根
2025-06-17 06:54
2025-06-16 04:10
【總結】第一、二、三章綜合檢測題(檢測時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共60分)1.下列有關水螅的說法,正確的是()A.有口有肛門B.身體由內(nèi)中外三層細胞構成C.輻射對稱的身體利于捕食和防御D.刺細胞不屬于外胚層細胞2.我國的西沙群島有
2025-06-20 13:12
2025-06-20 13:13
【總結】中小學課件第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物中小學課件1、線形動物和環(huán)節(jié)動物主要特征是什么?2、他們與人類生活有什么關系?(第1課時)中小學課件1、多姿多彩的線形動物絲蟲中小學課件2、蛔蟲的生活:蛔蟲身體細長,呈;前端有,后端有。體表有
2024-11-25 23:19
【總結】第五節(jié)生物的變異生物的親代和子代間,以及子代個體間的差異叫生物的變異。生物的變異請同學們閱讀教材第43頁,完成學案的[自主學習1]。生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的結論:請同學們閱讀教材44、45頁,完成學案[探究活動1],小組長要組織好本組的提出問題、作出假設、設計方案等環(huán)節(jié),等
2025-06-20 04:16
2025-06-12 17:20
【總結】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第一節(jié)腔腸動物和扁形動物重難點點撥1.了解腔腸動物和扁形動物與人類生活的關系。2.知道腔腸動物和扁形動物的主要特征。3.通過觀察與思考活動,使學生學會觀察的方法,提高觀察能力。典例剖析【例1】下列哪一項不是腔腸動物的特征()A.具有刺細胞
2025-06-12 07:21
【總結】第四、五章綜合檢測題(檢測時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共60分)1.釀制甜酒要用一種微生物,它是()A.乳酸桿菌B.單細胞酵母菌C.醋酸菌D.青霉菌2.下列各種環(huán)境中,哪一類最容易繁衍出大量的細菌或真菌()A.含有大量營養(yǎng)物質的干燥土壤
2025-06-14 01:52
2025-06-14 01:50
【總結】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物重難點點撥1.了解線形動物和環(huán)節(jié)動物與人類生活的關系。2.知道線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征。3.通過探究實驗提高學生的觀察能力和動手能力。典例剖析【例1】以下關于蛔蟲的敘述錯誤的是()A.身體呈圓柱形,前端有口,后端有
【總結】第五單元第四、五章整合說明:“√”表示有此結構,“×”表示不具有此結構?!纠}1】蘑菇必須生活在有機質豐富的環(huán)境中,根據(jù)這一特點可以推知,蘑菇細胞中不可能有( )綠體胞質胞膜胞核解析:葉綠體可合成有機物。根據(jù)蘑菇必須生活在有機質豐富的環(huán)境中可以推知,蘑菇不能合成有機物,只能以現(xiàn)
2025-06-12 01:57
【總結】中小學課件第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物中小學課件1、軟體動物和節(jié)肢動物主要特征2、它們與人類的關系(第1課時)中小學課件據(jù)澳大利亞媒體2021年9月報道:澳大利亞遭遇了75年來最為嚴重的一次蝗災。昆蟲是動物界種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的類群,也是唯一會飛的無脊椎動物,它們有哪些適應飛行的特點呢?
2024-12-07 23:53
【總結】中小學課件第二章認識生物的多樣性中小學課件生物種類繁多,從幼嫩的小草到參天大樹,從水中的游魚到天上的飛鳥,從肉眼看不見的細菌到海洋中龐大的藍鯨,從栽培作物、馴養(yǎng)動物到人類自身,都是生物。生物與其周圍環(huán)境共同構成了生機勃勃的自然界。中小學課件。。。,提高保護生物多樣性的公民意識。中小