7學風動員會演講稿(編輯修改稿)
2024-09-22 08:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自習的管理，做好學生課堂考勤制度，并及時做好學生考勤的統(tǒng)計、公布和上報工作，教育學生養(yǎng)成學習的自覺性、積極性。 ，促學風。加強學風建設同加強班風建設緊密結(jié)合，建立 “ 班級學風建設檔案 ” 。以班級為單位組織開展學習態(tài)度、學習方法、學習收獲的 經(jīng)驗交流主題班會，記錄學生學習情況。 ，促紀律。結(jié)合誠信教育、誠信檔案，開展考紀考風教育，營造良好的考試氛圍。對于曠課、考試作弊等行為的學生，根據(jù)學校規(guī)定嚴肅處理。 ，促信心。各系部要開展健康向上、情緒高雅、利于學生個人風采展示和信心樹立的活動，促進學生個人樹立立志學習上進的決心和信心，促進同學間互助氛圍的形成。 （二）抓好四支隊伍建設，保障優(yōu)良學風形成。 、學生處、團委等職能部門的重要作用，切實加強日常教學管理、學生管理，把學風 建設引入規(guī)范化、制 第 4 頁 共 6 頁 度化軌道。 ，不斷提高教師的師德水平、執(zhí)教能力和課堂教學質(zhì)量，增強課堂教學的吸引力和感染力，從中激發(fā)學生的學習興趣，指導學生掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的效率，使課堂教學真正成為學風建設的主陣地。 ，積極配合教學和學生日常管理，加強對學生學習目標的引導、學習過程的管理和督促，加大對課堂、公寓、自習場所的監(jiān)管力度。 、學生骨干的作用，調(diào)動廣大學生 參與學風建設的主體意識，促進學生自我管理。
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