6五五普法個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(編輯修改稿)
2024-09-22 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法等專業(yè)法律知識的學(xué)習(xí)中我深刻體會到：在五五 ” 普法中，各級政府對青少年法制教育應(yīng)該重視，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長素 第 3 頁 共 5 頁 質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長沒有 切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。流動人員法制教育難落實(shí)社會的刑事案件不斷上升。另一方面也給社會治安帶來了壓力。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個(gè)人的責(zé)任體系，真正做到 “ 千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo) ” ，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實(shí)際工作中，部門之間不溝通等 現(xiàn)象，五五普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作；既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。 在學(xué)習(xí)外國法律時(shí)我深深體會到由于法律體系和背景的不同，法律執(zhí)行程序方法也不同。一個(gè)不了解外國法律的人是不會很好把握我國的法律實(shí)質(zhì)的中國現(xiàn)行的關(guān)于產(chǎn)品
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