20xx四年級語文教案——人類的“老師”1(編輯修改稿)
2025-09-21 22:41 本頁面
【文章內容簡介】 24。ng suǒ y249。 y225。n)吧！ 2．學生交流 (jiāoli)討論 師：剛剛同學們交流討論的十分熱烈，十分投入。那么 (n224。 me)，自然界的種種生物為什么是人類的好老師呢？請聯(lián)系課文把你讀懂的體會到的說出來，讓大家聽聽。 3．集體交流 讀懂并講述清楚人類在飛行設計，輪船設計，建筑設計三個方面向生物是如何學習的？ 〔 1〕科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到 (d233。 d224。o)啟示，創(chuàng)造了潛水艇。 〔 2〕科學家研究 (y225。njiū)鳥兒飛行的原理，創(chuàng)造了飛機。 從蜻蜓 (qīngt237。ng)那找到防止機毀人亡事故的方法。 研究蒼蠅，蚊子，蜜蜂等動物的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式 (xīnsh236。)飛機。 〔 3〕工程師模仿鯨的形體，改良了船體的設計，大大提高了輪船航行 (h225。ngx237。ng)的速度。 4 〔 4〕建筑師根據(jù)薄殼結構的特點，設計出許多既輕便又省
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1