20xx中班科學(xué)活動(dòng)有趣的溶解教案反思(編輯修改稿)
2025-09-21 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 糖比一比是不是確實(shí)比我的快，準(zhǔn)備好后我說(shuō) 123開(kāi)始一起放。 〔 2〕幼兒選擇方法并做準(zhǔn)備師：工具都拿好了嗎 123開(kāi)始！ 〔 3〕和老師同時(shí)把糖放入水中觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 〔 4〕師：你們的方法真好，真的比我的快。 溶解的速度。 〔 1〕師：瞧我這里還有兩塊方糖，不用你們剛剛用的方法，同時(shí)把它們放到兩杯水中，猜猜它們?nèi)芙獾乃俣葧?huì)一樣嗎 〔 2〕仔細(xì)觀察兩個(gè)杯子中的變化。 〔 3〕師：為什么同樣的方糖在水里溶解的速度不一樣呢，你們知道有什么秘密嗎我們摸一摸這兩個(gè)杯子。 〔 4〕小結(jié)：原來(lái)水的溫度高了，溶解的速度也會(huì)變快呢。 四、小結(jié)，品嘗糖水 ：孩子們，今天我們用了幾種方法讓溶解的速度變快的呢！ 是的，我們用了攪拌、搗碎、加熱三種方法使溶解的速度變快了，糖溶到了水里，水會(huì)變成什么味道呢我們一起來(lái)嘗嘗吧！ 5 ：除了今天這三種方法，還有什么方法可以加快溶解的速度呢，回家可以和爸爸媽媽一起想一想、試一試。 活動(dòng)反思： 開(kāi)放式的科學(xué)教學(xué)必須為幼兒創(chuàng)作主動(dòng)猜測(cè)，大膽實(shí)驗(yàn)，總結(jié)結(jié)果的時(shí)機(jī)，其中，師生間適當(dāng)?shù)膽?yīng)答方式，形成合作探究式的師生互動(dòng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師總是提出已有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題，盡量防止幼兒答復(fù)錯(cuò)誤，這中提
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