20xx中班主題大手拉小手快樂向前沖教案反思(編輯修改稿)
2024-09-21 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動備課時我都會把它當作一次公開活動來對待，而每一個活動的開展我也盡力把它當作是在上展示課，盡力上到最好。只是，對于才入園二個多月的小班幼兒，對于沒有一點美術根底的小班幼兒來說，會不會出現(xiàn)小狀況呢這是我所備不到的。 九點零五分活動準時開始，首先，我讓幼兒猜了個謎語，由于活動前我們班的幼兒已經(jīng)有過猜謎語的經(jīng)驗準備，所以設計教案 4 時，我就把原先教材中的那個謎語保存 了下來，并把它用通俗一點的語言向幼兒講述了二遍，可是幼兒并不能猜出來，于是，我試圖用手來引導他們，終于算是說上來了?？墒俏覅s總覺得太遷強了。事后想想，如果把這個謎語替換成短小的兒歌直接引出手來也許更好。后面一個局部我讓幼兒討論了小手的 39。作用，這局部討論的時間好象有點久了，如果把這局部改成讓幼兒簡單說幾樣，然后教師小結或許在時間安排上更合理一些。 第二局部，我先示范怎樣動手描畫小手。這局部我自認為講解示范的還是比擬到位的，語言也采用了幼兒易理解的，兒童化的語言，目的是讓幼兒明確作畫時的一些考前須知以及如 何裝飾小手。 第三局部，就是幼兒動手在 ?幼兒活動材料 ?(美術 )上動手描畫了，對于第一次嘗試描畫的小班幼兒來說，能夠把手完整地描畫下來已經(jīng)很不容易了，只是個別幼兒在描畫小手的過程中還是移動了
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