溫度測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-21 21:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)報(bào)告 第周，星期，第節(jié)課學(xué)生姓名學(xué)號(hào) 一、實(shí)訓(xùn)目的： 檢測(cè)溫度控制器的好壞。 二、實(shí)訓(xùn)器材： 電冰箱 1 臺(tái)、萬(wàn)用表 1 塊、溫度計(jì) 1 支、溫度控制器 1 只、加工后的鱷 魚夾子 2 只。 三、實(shí)訓(xùn)要求： 必須掌握溫度控制器的安裝位置和它的環(huán)溫度。 四、實(shí)訓(xùn)過(guò)程： 把溫度控制器設(shè)定在某一位置，連接好試驗(yàn)電路，放入冷凍室內(nèi)。 開啟冰箱，隨著冷凍室內(nèi)溫度的降低，當(dāng)萬(wàn)用表指示為 ∞ 時(shí)，說(shuō)明溫度控制器的觸點(diǎn)已經(jīng)斷開，打開冰箱門，讀出溫度計(jì)指示為 2℃ ，并做好記錄。停開冰箱，冷凍室內(nèi)溫度逐漸上升，當(dāng)萬(wàn)用表指示復(fù)為 0Ω時(shí)，再讀出溫度計(jì)指示為 10℃ ，并做好記錄。 五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)： 從上述實(shí)訓(xùn)中得知，該溫度控制器能在 2℃ 時(shí)關(guān)斷電路， 10℃ 時(shí)接通電路，完全符合冰箱溫度控制的要求。 六、實(shí)訓(xùn)結(jié)果： 該溫度控制器正常。 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 實(shí)訓(xùn)報(bào)告等級(jí)：指導(dǎo)教師簽字： 年月日 第三篇：測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告 測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告 10 工管（ 1）班學(xué)號(hào)： 工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為 土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本的理論知識(shí)，實(shí)訓(xùn)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識(shí)并且對(duì)以前的零碎的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。使我們對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握，對(duì)儀器的操作也更加?jì)故炝恕? 這次的實(shí)訓(xùn)使我收獲了很多，比如我通過(guò)實(shí)訓(xùn)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并能快速的架好儀器進(jìn)行測(cè)量工作；較好的掌握了導(dǎo)線控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí) 際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照，將我的測(cè)量知識(shí)和測(cè)量水平提高了不少，同時(shí)在這實(shí)訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接使我們一個(gè)上午的工作甚至一天的工作都白費(fèi)，如果我們都畢業(yè)了在工作單位還是這樣的大意，這樣會(huì)直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)發(fā)彌補(bǔ)的損失。 一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，但靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作 能力，對(duì)于我這個(gè)組長(zhǎng)，安排成員，組織能力，都能提升，增進(jìn)了大家感情。雖然有的時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)訓(xùn)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但是大家最終的想法還是一致的，都是想把這次實(shí)訓(xùn)完成的更加完美。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種 沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。 這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì)，在測(cè)量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn) ,怎樣去測(cè)量 ,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù) ,如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性 ,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有測(cè)繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。 總的來(lái)說(shuō)，希望建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)這一課以后要堅(jiān)持下去，理論結(jié)合實(shí)際是最大的收獲。讓我對(duì)建 筑工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測(cè)量，但對(duì)以后工作有了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)就這們結(jié)束了，我從中領(lǐng)悟了到：在實(shí)質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)比坐在教室里上課要牢固得多。為我們以后出去工作打下了良好的基礎(chǔ)。 第四篇：測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告 測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告 時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，為期 10 天緊張而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，要進(jìn)行測(cè)量期末考試了，又要開始緊張的復(fù)習(xí)了。剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，因?yàn)闇y(cè)量是門精度要求比較高的工作，而且還有些知識(shí)還沒掌握，怕在測(cè)量實(shí)訓(xùn)的時(shí)候失敗，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得很 有意義。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)歷過(guò)，才能知道自己究竟行不行。 1 月 5 號(hào)，盛老師在南實(shí)訓(xùn)樓給我們做了工程測(cè)量實(shí)
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