20xx秋中華書局版歷史九上第4課亞洲封建國家2(編輯修改稿)
2024-12-31 22:10 本頁面
【文章內容簡介】 部省治部省式部省中務省太政官神祗官天皇是日本從奴隸社會轉變?yōu)榉饨ㄉ鐣臉酥?；解放了生產力，促進了社會經濟的發(fā)展 要善于汲取世界先進文明，促進本民族歷史的發(fā)展 你能舉例說明日本文化當中有哪些地方是學習中國的嗎 ？ 古代歷史上，日本在亞洲拜認了 第一位老師 ，向老師學習。但明治維新（拜認了 第二位老師 ）后不久，日本就對他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。 20世紀 30年代，他再一次向他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭。 ── 摘自陳冰 《 作坊里的日本 》 在古代日本在亞洲拜認了第一位老師是 誰 ？那時兩國交往密切的 原因 是什么？ 在近代（拜認了 第二位老師 ），日本就對他的第一位老師發(fā)動了哪些 侵略戰(zhàn)爭 ？ 從上述材料中我們能獲得哪些 啟示 ？ 一個國家或民族應該善于學習別人的長處和先進文化，要正視自身的不足，積極改革求新，與時俱進 。 根據(jù)材料并結合所學知識分析六七世紀阿拉伯半島面臨哪些矛盾？在這種形勢下阿拉伯人民內心有什么渴望？但在思想領域有什么因素阻礙這種渴望？ 阿拉伯
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