20xx秋中華書(shū)局版歷史九上第4課亞洲封建國(guó)家2(編輯修改稿)
2024-12-31 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部省治部省式部省中務(wù)省太政官神祗官天皇是日本從奴隸社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榉饨ㄉ鐣?huì)的標(biāo)志 ；解放了生產(chǎn)力，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 要善于汲取世界先進(jìn)文明，促進(jìn)本民族歷史的發(fā)展 你能舉例說(shuō)明日本文化當(dāng)中有哪些地方是學(xué)習(xí)中國(guó)的嗎 ？ 古代歷史上，日本在亞洲拜認(rèn)了 第一位老師 ，向老師學(xué)習(xí)。但明治維新（拜認(rèn)了 第二位老師 ）后不久，日本就對(duì)他的第一位老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，逼老師簽訂不平等條約，收錢(qián)占地。 20世紀(jì) 30年代，他再一次向他的第一位老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 ── 摘自陳冰 《 作坊里的日本 》 在古代日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師是 誰(shuí) ？那時(shí)兩國(guó)交往密切的 原因 是什么？ 在近代（拜認(rèn)了 第二位老師 ），日本就對(duì)他的第一位老師發(fā)動(dòng)了哪些 侵略戰(zhàn)爭(zhēng) ？ 從上述材料中我們能獲得哪些 啟示 ？ 一個(gè)國(guó)家或民族應(yīng)該善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和先進(jìn)文化，要正視自身的不足，積極改革求新，與時(shí)俱進(jìn) 。 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析六七世紀(jì)阿拉伯半島面臨哪些矛盾？在這種形勢(shì)下阿拉伯人民內(nèi)心有什么渴望？但在思想領(lǐng)域有什么因素阻礙這種渴望？ 阿拉伯
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