【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們的鮮血染紅了祖國(guó)大地。 “ 生死何足道，托體同山河 ” ，他們的精神與山河同在，與日月同光！我生長(zhǎng)在這個(gè)煥然一新的中國(guó)，我的感覺是無比幸福 和自豪??！ 改革的春雷驚醒了沉睡的東方巨龍，開放的春風(fēng)吹遍神州大地，祖國(guó)舊貌換新顏，從一窮二白走到現(xiàn)在，一幅幅未有的畫卷在我們眼前展開！在 1970 年 4 月 24 日這個(gè)神圣的日子里，在大沙漠深處的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，我們成功地將自己的 我為你自豪！從東亞病夫到東方巨龍，是誰讓華夏龍飛得那么高？南湖的船從迷霧中啟航，二十八年后紅旗在天安門上飄呀飄 ......” 千言萬語表達(dá)的只有一句話：祖 **親，我為你自豪！ 瀏覽全文請(qǐng)?jiān)谑醉摰卿? ??國(guó)慶詩歌 :祖國(guó)啊我為你自豪 謳歌我們的歷史，千萬年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲 壯，那 東亞病夫百年恥辱的帽子，終于被我們拋到了太平洋上，我們實(shí)現(xiàn)了重整河山的夢(mèng)想。五十四個(gè)春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng)。五十四個(gè)春秋，江山如畫詩意酣暢。五十四個(gè)春秋，轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，翻卷出豐收的喜悅與歡唱。五十四個(gè)春秋，貧油的國(guó)土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋中。五十四個(gè)春秋，一座座彩虹跨越長(zhǎng)江，宏偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。五十四個(gè)春秋， “ 兩彈 ” 的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。五十四個(gè)春秋，人民的軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國(guó)的江山鐵壁銅墻。五十四個(gè)春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù) 興。 ??跨越我們的未來，在這片神圣的土地上，勃發(fā)出震動(dòng)世界的力量，光榮和自豪煥發(fā)出輝煌的容光。祖國(guó)啊，我為你自豪，中華民族燦爛的文化，匯入歷史的長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)在我的胸中激蕩。祖國(guó)啊，我為你自豪，出色神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌！祖國(guó)在我心中 —— 我這樣指導(dǎo)學(xué)生寫演講稿 祖國(guó)在我心中 —— 我這樣指導(dǎo)學(xué)生寫演講稿（課堂實(shí)錄） 【設(shè)計(jì)意圖】 ，設(shè)計(jì)習(xí)作訓(xùn)練程序。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷 “ 初識(shí)演講稿 —— 練寫演講稿片段 —— 寫完整的演講稿 —— 關(guān)注演講稿結(jié)尾 —— 潤(rùn)色演講稿語言 ” 這樣一個(gè)過程，體現(xiàn)由易到難，由淺入深的原則。 ，是學(xué)生寫演講稿的難點(diǎn)。本案教學(xué)中，采用 “ 擴(kuò)句成段 ” 的方法，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)圍繞一句話，從幾個(gè)方面闡發(fā)觀點(diǎn)。 ，必須要經(jīng)歷充分的知識(shí)儲(chǔ)備和情感儲(chǔ)備。本次口語交際與習(xí)作訓(xùn)練，是 “ 祖國(guó)我愛你 ”綜合性學(xué)習(xí)的其中一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生只有經(jīng)歷了充分的學(xué)習(xí)活動(dòng)，演講稿的寫作，才能水到渠成、瓜熟蒂落。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題，學(xué)寫簡(jiǎn)明的演講稿，在寫作過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。 3．能將搜集到的材料，用合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。 4．在綜合性活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。 【教學(xué)過程】 （此案包括 “ 作前準(zhǔn)備 —— 課堂教學(xué) —— 活動(dòng)延伸 ” 三個(gè)板塊。其中課堂教學(xué)需兩課時(shí)，活動(dòng)延伸需一課時(shí)。） 作前準(zhǔn)備板塊 1．教師預(yù)先準(zhǔn)備一篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。 2．本單元學(xué)習(xí)開始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞 “ 愛祖國(guó) ” 這個(gè)主題，搜集愛國(guó)詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國(guó)人士的足跡，了解身邊的愛國(guó)人物，編寫以愛國(guó)為主題的手抄報(bào)，閱讀和愛國(guó)有關(guān)的書籍。 課堂教學(xué)板塊 一、講稿導(dǎo)入，初識(shí)文體 （生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流） 師：演講稿一般分為三個(gè)部分： 開頭：根據(jù)聽眾對(duì)象，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離； 中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體； 結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召； 師：接下來，我們分步來完成演講稿。先請(qǐng)同學(xué)想想，我們這次的演講稿聽的對(duì) 象是誰？ 生：對(duì)象是同學(xué)或老師。 師：那么在演講稿開頭怎么寫？ 生： “ 親愛的同學(xué)們、老師們 ” 或者 “ 各位同學(xué)、各位老師 ” 。 師：對(duì)！演講稿最難寫的就是第二部分，其實(shí)只要掌握它的規(guī)律，寫起來也不會(huì)很困難的。我們?cè)賮硌芯垦葜v稿主體部分的要求：（屏幕出示要求） 寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚。 師：請(qǐng)大家說說，通過研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來說明自己的觀點(diǎn)。） 師：好！接下來，就讓我們圍繞著 “ 祖國(guó)在我心中 ” 亮出自己的觀點(diǎn)吧。其實(shí) ，亮觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，你只要圍繞著 “ 祖國(guó) ” 說一句話就行了。先小組中說，看哪組同學(xué)說得最多。（學(xué)生分小組說一句帶有 “ 祖國(guó) ”的話。） 師：請(qǐng)各小組的同學(xué)，派兩名代表，將剛才所說的一句關(guān)于 “ 祖國(guó) ” 的話，板書到黑板上： （學(xué)生上臺(tái)板書，板書上呈現(xiàn)了以下字樣 —— 重復(fù)的此處不列舉）： 祖國(guó)風(fēng)光秀麗； 祖國(guó)文化燦爛； 祖國(guó)歷史悠久； 祖國(guó)的北京奧運(yùn)會(huì)無以倫比； 祖國(guó)的奧運(yùn)會(huì)開幕式美輪美奐； 祖國(guó)的體育事業(yè)蒸蒸日上； 祖國(guó)人才輩出； 祖國(guó)科技發(fā)達(dá)； 祖國(guó)發(fā)展日新月異； 中國(guó)人民勤勞智慧； 祖國(guó)人民很堅(jiān)強(qiáng)； 祖國(guó)一定會(huì)騰飛； 祖國(guó)的漢字有魅力； 祖國(guó)的古詩是瑰寶； 祖國(guó)人民崇尚自由； 祖國(guó)的四大發(fā)明影響了全人類 ?? 師：同學(xué)們，不要小看這些短短的句子。他們，可都是觀點(diǎn)啊。來，我們一起把咱們的觀點(diǎn)