【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遇問題 ,手舉高 .專心聽講 上課專心來聽講，老師教導(dǎo)記心上，舉手發(fā)言要大膽，回答問題要響亮。上課時(shí)，做正直，兩手放平看老師，要發(fā)言，先舉手，老師允許再回答。春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，寶寶自己進(jìn)學(xué)校，見到老師問聲好，見到同學(xué)說聲早，這樣才是有禮貌。 學(xué)習(xí)禮儀 看老師、看黑板；耳朵專心聽，老師講課用心記，同伴發(fā)言仔細(xì)聽； 小手認(rèn)真做：小手舉得高，操作積極參與好；發(fā)言聲音響：唱歌有節(jié)奏，發(fā)言要大膽；腦子勤思考：?jiǎn)枂枮槭裁?，想想怎么辦 幼兒園如何開展好禮儀教育 ? 前面我們說過了幼兒園如何開展好禮儀教育的教學(xué)活動(dòng)，今天我們開始談一下禮儀教育的日常滲透應(yīng)該 如何進(jìn)行。禮儀教育，即行為教育，行為的養(yǎng)成，是堅(jiān)持不懈，不斷反復(fù)的結(jié)果，絕非一朝一夕那么簡(jiǎn)單，也堅(jiān)決不能夠 3 天打漁 2 天曬網(wǎng)。所以，我們一定要重視起日常滲透在孩子行為養(yǎng)成，禮儀教育過程中的作用。 入園環(huán)節(jié)如何滲透禮儀教育： 幼兒園每天早晨開展 “ 禮儀小標(biāo)兵 ” 活動(dòng)，每班輪流進(jìn)行，幼兒教育的常規(guī)訓(xùn)練方法 幼兒排隊(duì)時(shí)用： 小小手 —— 擺擺動(dòng)；小小腳 —— 踏起來；小胸脯 —— 挺起來；一二一，一二一 ?? 水蘿卜 ,水蘿卜 ,切切切 .包餃子 ,包餃子 ,捏捏捏 .好孩子 ,好孩子 ,頂瓜瓜 .壞孩子 ,壞孩子 ,就是他 ....(這時(shí)候所有的小朋友 都提其他的小朋友 ,效果非常好 )拍手兒歌 : 抓住 ,放開 ,小手拍一拍 .抓住 ,放開 ,小腦袋拍一拍 .抓住 ,放開 ,小 師 :我的小手拍一拍 幼 : 拍 拍 拍拍拍 師 :我的小手勾一勾 幼 : 勾 勾 勾勾勾 師 :我的小手彈一彈 幼 : 彈 彈 彈彈彈 師 :我的小手捏一捏 幼 : 捏 捏 捏捏捏 師 :我的小手握一握 幼 : 握 握 握握握 師 :握的小手放放好 幼 : 我的小手不見了 (放后面或放腿上 ) 變變變 變成毛毛蟲呀 一天 68 位小朋友在幼兒園門口迎賓。 教師和幼兒共同做迎賓活動(dòng)，要對(duì)來園的家長(zhǎng)和小朋友進(jìn)行禮貌問候： “ 早上好 ” 或 “ 您好 ” ，在問好的同時(shí)要做到 “ 面帶微笑 ”“ 微微鞠躬 30 度 ” 。 教師在園內(nèi)碰到送孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)問好。 教師和家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒見到老師和小朋友要問好。 幼兒見到教師的時(shí)候說： “ 老師好 ” ，教師應(yīng)該給孩子一個(gè)回答： “ 你好 ” 或者 “ 小朋友好。 ” 并且可以伴隨一個(gè)肢體動(dòng)作，如 “ 擁抱 ”“ 撫摸 ” 等，與幼兒之間產(chǎn)生親近感。 在沒有進(jìn)早餐之前，可以進(jìn)行的小活動(dòng)有：（ 1）禮儀小講師，孩子將自己在家里教爸爸媽媽學(xué)禮儀的過程、自己了解的禮儀知識(shí) 、自己發(fā)現(xiàn)的不合禮儀的事情等可以講給大家聽，這樣的活動(dòng)可以鍛煉孩子的表達(dá)能力，同時(shí)也能激發(fā)孩子學(xué)禮儀、做禮儀的動(dòng)力。（ 2）晨間兒歌大比拼：可以將學(xué)過的禮儀兒歌在這時(shí)候進(jìn)行復(fù)習(xí)，并對(duì)孩子容易出現(xiàn)問題的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。（ 3）晨間閱讀會(huì)：可以將《和奇佳學(xué)禮儀》動(dòng)畫光碟中的故事，或者《禮儀教育系列繪本》中的故事讓孩子在晨間進(jìn)行講述。（ 4）擦洗小椅子：讓孩子每天早晨可以擦洗自己的小椅子，培養(yǎng)孩子愛護(hù)公物的習(xí)慣。 與此同時(shí)，要提醒教師注意的是，一定要做好晨檢工作： 教師每天要檢查幼兒的口袋、書包是否攜帶危險(xiǎn)物品， 如：果凍、果核、刀子等。 及時(shí)點(diǎn)數(shù)班內(nèi)幼兒人數(shù)，做好晨檢記錄。 如果發(fā)現(xiàn)幼兒有感冒等癥狀發(fā)生，應(yīng)該及時(shí)電話通知家長(zhǎng)，帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。 及時(shí)詢問幼兒早餐情況，讓幼兒養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣。 對(duì)幼兒帶藥的要進(jìn)行重點(diǎn)記錄，并及時(shí)喂藥。 以后，我們將繼續(xù)和您探討在禮儀教育進(jìn)行過程中，其他一日各個(gè)環(huán)節(jié)如何進(jìn)行日常滲透。 臉蛋拍一拍 .抓住 ,放開 ,小小肩膀拍一拍 .抓住 ,放開 ,大西瓜拍一拍 .抓住 ,放開 ,屁股蛋蛋拍一拍 .抓住 ,放開 ,藏到后面不出來 . 2 拍拍手， 4 點(diǎn)點(diǎn)頭， 6 伸伸手， 8 不講話， 10 快坐好。 師 :1 2 3 幼兒 :我做端 .師 :7 8 9 幼兒 :我閉口 .師 :4 5 7 幼兒 :我休息 .(孩子們說完趴桌子上休息了 ) 誰(shuí)安靜，我安靜。誰(shuí)聽話，我聽話。眼睛向前看，嘴巴閉起來，（我們要上課了） 師：請(qǐng)你跟我這樣做（拍手）幼：我就跟你這樣做（拍手）師：請(qǐng)你跟我這樣做（跺腳）幼：我就跟你這樣做（跺腳）教師可隨意變換動(dòng)作，此游戲帶有很強(qiáng)的隨意性，靈活性 手指兒歌： ，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭；兩個(gè)食指，變公雞，斗斗斗； 兩個(gè)小指，鉤一鉤，做朋友；兩個(gè)手掌，碰一碰，拍拍手。2.、把你的左手舉起來，擺一擺 ，擺一擺，小手藏起來； 把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來； 把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來； 把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來； 把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來； 把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；（用手把小腳擋?。? 小手小手拍拍拍，小手小手藏起來，變變變出來 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小貓，喵喵喵 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小狗，汪汪汪 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小豬，嚕嚕嚕 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小雞，唧唧嘰 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小鴨，呷呷呷 小手小 手拍拍拍，小手小手學(xué)青蛙，呱呱呱 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小兔，嘣嘣跳 兩根手指頭呀 變變變 變成小白兔呀 三根手指頭呀 變變變 變成金孔雀呀 四根手指頭呀 變變變 變成大花貓呀 五根手指頭呀 變變變 變成蝴蝶飛呀 六根小指頭呀 變變變 變成小黃牛呀 七根手指頭呀 變變變 變成小老鼠呀 八根小指頭呀 變變變 變成小手槍呀 九根小指頭呀 變變變 變成小掛鉤呀 十根小指頭呀 變變變 變成十字架呀 走路訓(xùn)練： 一二三 ,小腳抬起來 。小手?jǐn)[起來 ,一二三 .閉上眼睛找一找 ,這里有沒有 ?轉(zhuǎn)過身去找一找、后面有沒有 .拍手歌 ： (1) 誰(shuí)的小手拍的響 —— 我的