【文章內(nèi)容簡介】 比留戀的心情迎來了烏中旗職業(yè)中學(xué) 20xx 屆高三畢業(yè)典禮。畢業(yè)是一個里程碑，它不是終點，而是一個新的起點。十八年的成長已經(jīng)讓我們懂得責(zé)任的含義，十二年的學(xué)習(xí)我們積累了足夠的信心和實力。成功不在一時，只要我們始終把拼搏作為一種習(xí)慣，時時牢記 “ 誠信篤學(xué)，礪志成才 ” ，終有一天你會在理想的巔峰上指點江山。在此，我謹代表高三年級全體老師向所有即將畢業(yè)的高三學(xué)子獻上我們最誠摯的祝福！祝賀你們順利完成高中學(xué)業(yè) ，同時也為你們即將出征，走向高考戰(zhàn)場而壯行！ “ 多情自古傷離別 ” ，盡管我們很留戀這段時光，很珍惜這段緣份，但我們深知，人生就這樣被時間隔成一段又一段。在每一段不同的旅途中，每個人都會有不同的領(lǐng)悟，而領(lǐng)悟的過程才是真正的成長。 這段時間，看著你們的留言、留影；看著你們一個個打起行囊 ? 我知道分別的時刻就要來臨！回首三年前，年少的你們臉上寫滿笑意，心中懷揣七彩夢想，一路歡笑一路汗水。在三年的磨煉中，你們付出了辛勞，收獲了成功；在三年的成長中，你們的目光變得更為堅定，步伐變得更 加穩(wěn)健，曾經(jīng)的青澀莽撞少年已變成今天躊躇滿志的青年。作為老師，我們感到由衷的欣慰。我多么希望現(xiàn)在仍然在學(xué)校里學(xué)習(xí)的每一個同學(xué)，都能學(xué)習(xí)高三的大哥哥大姐姐們刻苦勤奮的態(tài)度，自強不息的堅韌，把自己的彩色夢想放飛在青青校園里，把自己最美麗的讀書的身影刻印在這片土地上。那么，在高三的同學(xué)們即將奔赴新的征程之際，老師有幾句話想送給你們： “ 不要拋棄學(xué)習(xí) ” 。這是 1929 年著名學(xué)者胡適在中國公學(xué) 18 年級畢業(yè)典禮上說的一句話。高考并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，走進大學(xué)也不意味著達到知識的頂峰。時至今日，大學(xué)畢業(yè)生知識的半衰期更 已縮短為五年，用 “ 日新月異 ” 也絲毫不為過了。大學(xué)生找工作，必須要有真刀實槍。所以，只有堅持不懈地更新知識，充實自己，腳踏實地，與時俱進的人才可以成為真正的精英。 正確認識自己。要知道，人生的大河不可能永遠風(fēng)平浪靜，生活的道路一定有荊棘和鮮花相伴左右，成功時要想到 “ 三人行，必有我?guī)?” ，記得保持一份謙遜；失意時也別忘了 “ 天生我才必有用 ” ，永遠不要自棄。只有正確認識自己，才能使邁向成功的腳步更為堅實。 善待身邊的每一個人。 “ 人無完人，金無足赤 ” ， “ 海納百川，有容乃大 ” 。要學(xué)會理解，保持善意。沒有寬容的胸懷 ，怎能期待別人的肯定？沒有寬廣的胸襟，又怎能擁有更廣闊的天地？（勵志）同學(xué)們，如果你還記得老師在課堂上和你一起激情揮灑，一起欣賞陶醉，那么讓我們最后一次一起誦讀冰心老人的詩句：（會的和我一起背誦，讓我最后一次做你們的語文老師?。墼谧?，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，亦不是悲涼。老師把這些話同樣再次送給即將踏上征程的我的每一個學(xué)生！ 做人要大氣誠實，做事要精細踏實 大氣，即大度，海納百川的氣度。大氣方能容天下之事 ，運籌帷幄，成就大事。精細，精心細致。事無大小，惟有精細，才能事半功倍。成功源于大氣、精細?？v觀國際知名企業(yè)，其領(lǐng)導(dǎo)人的名字與事跡一樣作為品牌，為世人津津樂道。從李嘉誠、牛根生，到比爾蓋茨、巴菲特，這些成功者的個人影響力，已經(jīng)遠遠超越他所在的企業(yè)、國家，甚至一個時代 ?? 不管世界潮流如何變化，他們個人品牌的光芒卻永遠煥然一新！ 20 世紀世界最偉大的建筑師之一的密斯 凡 德羅，在被要求用一句話來描述他成功的原因時，他也是只說了五個字： “ 魔鬼在細節(jié) ” 。海爾總裁張瑞敏先生曾說：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件 平凡的事做好就是不平凡。 同學(xué)們進入大學(xué)以后，必須珍惜大好的青春時光，不能驕，不能浮，不能躁，扮演沙僧的閆懷禮老人曾經(jīng)說： “ 我要一輩子都向沙僧那樣本本分分，踏踏實實做人。 ” 踏踏實實做事，要兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，慎思敏行，提升自己的能力；踏踏實實做人，要有健康的心態(tài)、寬廣的胸懷、進取的精神、良好的人際關(guān)系。 光陰荏苒，白駒過隙；日月如梭，畢業(yè)在即。 “ 明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否會惦記，曾經(jīng)最愛哭的你 ” 校園歌手老狼的歌聲總讓人感覺太多的不舍與惦念。同學(xué)們，臨別之際，老師告訴你，金榜題名，宜勝而不驕 ；龍門受挫，當(dāng)敗而不餒。同學(xué)們， “ 天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。 ” 沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，職業(yè)中學(xué)只是你們?nèi)松囊粋€驛站，母校的老師們無法預(yù)知你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績，但我們堅信，未來一定屬于今天精彩，明天更加精彩的你們！青春與你們?yōu)槲?，夢想與你們同行，成功永遠屬于你們！ 最后，送同學(xué)們一幅對聯(lián)共勉：乘長風(fēng)胸藏宏闊不負少年凌云志；揚遠帆心懷韜略敢比古今狀元肩！ 祝同學(xué)們高考旗開得勝！ 謝謝大家！ 【畢業(yè)典禮校長發(fā)言稿優(yōu)秀范文 4 篇】相關(guān)文章： 范文 「精選」 高三畢業(yè)典禮校長發(fā)言稿 第三篇：畢業(yè)典禮 .校長發(fā)言稿 汶上縣實驗小學(xué)畢業(yè)典禮 校長講話稿 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 今天中午驕陽似火，但在場的我們每一個人心中也同樣燃燒著一團熱情的火，那就是我們相聚了六年的師生今天就要在這火熱的天氣里依依惜別了。今天在這里，我們不僅僅是為了舉行一個畢業(yè)典禮，更是為了見證你們新的未來的開始。作為校長，我十分高興地與你們在一起分享此刻的歡樂：首先，我祝賀你們順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程！ 有人說，少年是一本太倉促的書，是的，小學(xué)六年兩千多頁就這樣匆匆翻過，回首你們剛?cè)胄r的情景歷歷在目：你們從一個個天真爛漫的孩童成長為今天的翩翩少年，學(xué)校的 每一個角落里都留下了你們一串串深深淺淺的腳印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步；作為我校 2024 屆畢業(yè)生，你們再一次用優(yōu)秀的成績和卓越的表現(xiàn)證明，你們是最棒的！我為你們對母校的深深地愛戀之情感動與驕傲。 畢業(yè)了，不能忘記為你們的成長嘔心瀝血的老師們那親切、平易、而疲憊的臉龐。請大家記?。耗銈兂休d了老師們太多的期望，你們今后取得的每一點成績都是老師最愿意聽到的喜訊。我們期待著你們超越先輩，為母校爭光。我們期待著你們每一位同學(xué)即使不能成為國家的棟梁之才，也要成為一個對社會有用的人，做一個好人同樣是我校的驕 傲。 你們在實驗小學(xué)度過了六年美好的小學(xué)生活，也見證了我們學(xué)校發(fā)展壯大的發(fā)展歷程。你們把一生中最純真的童年時光留在了實小，這里是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強后盾，母校永遠是你們的最愛！在此，我代表汶上縣實驗小學(xué)全體師生祝福你們：祝你們身體健康、生活快樂、學(xué)習(xí)進步！ 謝謝大家！ （作者：尚懷良） 二零一五年七月三日 第四篇：畢業(yè)典禮校長發(fā)言稿 校長發(fā)言稿 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 今天，我們在這里隆重為 2024 屆畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮。同學(xué)們經(jīng)過勤奮的學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了初中階段的學(xué)業(yè)，即 將踏進高中的校園。在此，我謹代表學(xué)校向同學(xué)們表示衷心的祝賀，同時也向為培養(yǎng)我校學(xué)生付出辛勤勞動的全體教職員工表示崇高的敬意！借今天這個機會，我想給即將告別母校，踏入全新學(xué)習(xí)旅程的畢業(yè)班同學(xué)送上我們十中全體師生最真誠的祝福和期待！ 同學(xué)們，初中生活就像一本厚厚的書。三的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過?；叵肫鹪趯儆谖覀兊奶斓乩?，我們一起享受到了求知的快樂；一起在活動中付出辛勤的勞動，收獲豐收的喜悅。你們用汗水和頑強書寫著自己的成長史；校園的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅證書，述說著你們勤奮的求知與探 索 ?? 孩子們，你們完全有理由為自己這充實的三年而喝彩。 同學(xué)們，母校漸漸成為你們眼中遠去的風(fēng)景。你們在這里度過了初中時代。今天，你們已經(jīng)由三年前的懵懂無知成長為有知識、有智慧、有力量的大男孩；已經(jīng)由愛哭鼻子的小姑娘成長為大方、聰慧的纖纖淑女。你們這些未經(jīng)風(fēng)雨的雛鷹羽翼日漸豐滿，明天即將展翅高飛，搏擊長空了！ 在放飛之前，我想給你們提兩點希望： 希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成績的取得都離不開 “ 勤奮 ”二字。腳踏實地海讓路，持之以恒山可移，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們 人生的舞臺演繹出更多的精彩。 希望你們繼續(xù)保持和發(fā)揚 “ 學(xué)會感